17《智取生辰纲》教案

《17《智取生辰纲》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

智取生辰纲教学目的： 一、了解《水浒传》的主要内容。 二、了解认识杨志的思想性格。 三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。 教学重难点：一、重点：了解认识杨志的思想性格。 二、难点：学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。教学时数：2课时教学步骤 第一课时一、导语设计： 多媒体播放电视剧《好汉歌》学生跟唱调，整课堂气氛提问：刚才大家听了《好汉歌》，可以猜到今天我们要学习的文章与水浒有关，你了解《水浒传》吗 ？（出示幻灯片一）学生：1.《水浒》作者是施耐庵元末明初的文学家，《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。中国四大古典名著之一。2．水浒里有许多精彩片段，如武松打虎，鲁提辖拳打镇关西，九纹龙大闹史家村，林冲雪夜上梁山……提问：《好汉歌》中唱到“该出手时就出手”在我们将要学的课文里，好汉们向谁出手了？学生：梁中书给蔡京的生辰冈提问：生辰纲是什么？学生：生辰纲是指成批运送的生日礼物梁中书给他的岳父蔡京送的生日礼物,价值十万贯的金银珠宝。这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财今天我们一起来学习标志着杨志命运转折的关键一环《智取生辰纲》。（幻灯片二）二、资料助读提问：《水浒传》作为我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？学生讲述杨志：青面兽杨志，杨家将的后代，武举出身，官至殿司制使，后押解花石纲，在黄河遭遇风浪而丢官，沦落东京，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、封妻荫子的杨志不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识，受到重用，派他押送生辰纲。在黄泥冈失陷后，走投无路落草二龙山宝珠寺。直到“生辰纲”被劫，不仅功名的道路被截断了，而且有落入牢狱的凶险，他才有万不得已的情况下上了梁山。杨志失陷花石纲汴京城杨志卖刀杨志杀牛二被充军杨志北京斗武（幻灯片三）杨志的理想就是——光宗耀祖封妻荫子然而现实却一次一次的打击他，让他幻灭。一起走进课文 三、自由默读，感知全文教师：《水浒》的基础方言是元代的江淮话，又是古人说著，其中有不少语义与现代普通话不尽相同，现在老师出示一些文章中古今词义有变化的词语，检查一下同学们的预习工作。（幻灯片五、六）教师：请同学们带着两个问题默读课文请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节（1）概述本章节主要内容教师：小说情节发展一般分为：开端、发展、高潮、结局，我们就以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括它们故事发生：杨志改时送生辰纲故事发展：七雄贩枣蒙杨志白胜设计诱官军故事高潮：杨志无奈买白酒故事结局：杨志误失生辰纲尾声：吴用智取生辰纲教师：课文选自《水浒》十六回，原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者把标题改成“智取生辰纲”，你觉得改得合理吗？请结合文本和名著来回答。同学们先小组交流一下各自的观点　学生：1．突出一个“智”字。纵观全文，一个“智”字统领全篇内容的枝枝节节。　2．这是起标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。　3．中国人历来崇拜智慧，对智慧之人充满敬意。一个“取”，明言生辰纲成为英雄的囊中之物，充满钦佩4组织学生讨论，赏析波澜起伏的叙事艺术教师：课文是如何体现英雄们“智取”的？吴用是此次的主谋，我们就简称吴用的智吧学生：1.智借天时2.智借地利3.智借人和4.智用计策教师：真是天时、地利、人和，成就了一番英雄的豪举。教师：杨志是三代将门之后，武艺高强，精明能干，且又有过失陷花石纲的惨痛教训，这一次杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：学生：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 教师：从智藏行踪，智变行辰，智选路径，盘问枣客，谨慎买酒可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。不仅表现为一个“智”，更是一个“忠”字，为报知遇之恩，为讨“诰命”荣身，尽心竭力。那么在"智"的"决斗"，中我们将清楚地看到了不同类型的矛盾，同时较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。这就是《水浒》的魅力。第二课时教学目标：　　①引导学生鉴赏杨志的人物形象。　　②引导学生体会并评价本文在写作上的艺术特色。一、鉴赏杨志的人物形象 教师：通过上节课对课文的阅读我们可以看出杨志的的智谋也是很高的，可是为什么如此精明，谨慎多智的杨志押送生辰纲，他也用尽了，天时与地利，但仍逃不了失败的命运，请同学们替他总结一下失败的原因？小组讨论1，自身而言，太过于粗暴，什么事情都是自己一人说了算，天天除了骂，喝，就是体罚士兵，鞭打他们2、管理方法有问题不懂的和中层领导搞好关系，连老都管都得罪了3、专制太过于急功近利想当官，想光宗耀祖想昏了。心急吃不了热豆腐啊！4，权力受制梁中书真得那么信任杨志吗？不信任，哪里看出来？派了两个虞侯和老都蔚来监视他啊！大家看看，老都管是什么来头？139倒数第二行，我在东京太师府里做奶公时！什么叫奶公啊？男保姆啊！梁中书的老婆是他带大的，你看看，多有来头。人家只要梁夫人在梁中书耳边吹吹枕边风，你杨志一个囚犯斗的过他？所以，这次押送生辰纲真正的领导者应该就是这位老都管！你杨志得罪他，还能办好事？教师：根据我们刚才的分析，我们总结一下杨志的性格吧学生：“能干，精细，蛮横，官迷，刚愎自用所以尽管杨志一路小心，处处防贼，可贼到了眼前却有眼难辨，不但得不到同伴们的理解，反而被他们冷嘲热讽一番。由此推出杨志护送任务的失败真是事不可挽。教师：《水浒传》是我国古代四大名著之一，它在写作上可资借鉴的地方有很多，“黄泥冈买酒醉饮”这段作者用细节凸现高超场面，情节张弛有度。现在我们一起观看黄泥冈买酒醉饮影片片段，在探讨影片和小说在上细节安排的异同中，欣赏小说在情节与细节上安排的巧妙。学生：相同：情节上极有层次地表现杨志由怀疑、犹豫到最终上当的过程。　　七个好汉先喝完一桶，在无形中造成先释疑虑的攻势，客观上击破杨志刚刚在众军汉心里筑起的防线。　　七个好汉中的一个（刘唐）揭起剩下的那一桶盖子又抢了半瓢并当众一口喝光。这部棋（这个细节）可谓一箭双雕：一是进一步骗取众军汉、老都管的信任，二是刺激他们抢买剩下一桶的欲望。　　下药，即好汉中的一个人（吴用）从深林里走出来再舀一瓢。这一下如火上浇油，不仅让众军汉“心里痒起来”（细节），也彻底征服了杨志本人。　　　　这三步棋，巧设机关，以假乱真，配合卖酒人白胜的推波助澜，堪称天衣无缝。而作者又偏荡开一笔，体现情节和细节的巧妙和高度融合，请寻出这句话，并仔细体味。　　学情预估：“杨志仍然不肯立刻饮下已经到手的酒，直到众军汉“吃了无事”，方才自己吃了。”这个细节可谓传神之笔，它把杨志机警精细的性格刻画得入木三分，更使吴用等好汉的用计之妙表现到了极致。　三、趣味创读，思维训练　　教师：如果你是押送生辰纲的杨志，你有没有办法用你的慧眼发现吴用一伙貌似天衣无缝的表演？　　老师点拨：深研文本，根据关键语句，寻找细节。　　学情预估：（以下可能是学生的回答）　　1．“那挑酒的汉子便道：‘卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。——又没碗瓢舀吃。’那七人道：‘你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么不紧？我们自有椰瓢在这里。’只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。” 　　白胜这个卖酒的人居然不带瓢呢？不是叫人疑惑吗？　　根据逻辑推理：如果是散装卖给村民，就可以解释为什么中午太阳最大的时候来卖。村民都刚从地里回来，正需要来口酒解解口渴嘛！而且村民自家有瓢。但那村民自家的瓢有大有小，又怎能作为量具？难道不管舀多舀少都一个价钱？这显然太不合理。　　如果是卖给酒店的，那倒可以解释为什么不带瓢。但为什么要赶在这最热的时候挑去？如果真的是卖给酒店的话，又怎么可以中途改卖给别人？那岂不是坏了自家的信用？文中白胜没有多赚几文钱的要求，可见这酒没有被别人预订下。　　2．“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。”　　这种热心过度，急于推销酒的热情，叫人生疑。也许这是个明显的破绽。（所以在电视剧中就去掉这个情节，改由向都管求情买酒。）　　3．上文写“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去；路途打从这里经过，听得多人说，这里黄泥冈上时常有贼打劫客商”，后文却写那七人却毫不放在心上，毫无怀疑之心，拿来便是痛饮，是何道理？这七人的表现前后大相径庭，此时可说是胆子大得令人刮目相看了！道理无他，同伙而已。此处不可不说吴用等人操之过急，败露痕迹。　　4．在松林中，杨志是看见他们脱得赤条条的。这些人武功高强，身上肯定肌肉暴绽，绝不像一般的体力劳动者。这也是比较合理的推断啊！（电视剧里的几个人确是青筋绽出啊）　　……　　教师小结：这些漏洞也许是施耐庵的无心之过吧！所以请同学们在虚构情节时要尽量合情合理。　　这些漏洞也许是施耐庵的有意为之吧。后人点评，杨志此次押送生辰纲失败的主要原因除了“天时”（天气炎热）、“地利”（黄泥冈人迹罕至，盗匪出没）之外，最主要的原因就是失掉“人和”，杨志不肯以身作则、体恤下属，又得罪了两个虞候和“监工”老都管，以一人之力硬拉着14个人往前挨，实在是有心无力，早已被众人怨怅得头都大了。到了黄泥冈这里，几乎就要发生内讧，正吵得不可开交，若不是七人的出现，几乎就要现场火拼。天气如此炎热，心头又火冒三丈，就是最冷静的人也静不下心来思考问题了。所以这些蛛丝马迹没有被精明仔细的杨志发现，也许是作者从另-个角度提醒读者杨志失败的原因呢？　　　四、作业布置：失了花石纲后，杨志又失了生辰纲，最终不得不落草为寇，走上梁山。在《水浒传》中，类似他这样的人生经历的其他好汉还有吗？试从中找出一个，并选取一个或几个角度（身世、经历、性格）进行比较为析，体会施耐庵描写人物的方法。板书智取生辰纲杨志吴用智藏行踪送取智借天时智变行辰智借地利智选路径智借人和盘问枣客谨慎买酒