新课标人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学实录

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1、新课标　人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学实录教学目标1．知识与能力：巩固7个生字。复习写“请”、“就”两个生字。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。2．过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。3．情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点 正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。课前准备1、多媒体

2、课件；2、“燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫”的图片和头饰。3、生字卡片。教学过程一、课前活动（猜谜语）二、指导读题师：今天我们要学习的课文就和棉花有关（课前板书课题，有拼音）生：棉花姑娘师：注意看拼音的声调，说说你的发现生：我发现花和娘都是轻声师：你真是亮眼睛啊，请你注意轻声，把课题正确的读一遍。师：请全班同学齐读一遍，注意轻声师：“姑娘”这两个字是今天要和我们交朋友的生字宝宝。请我们班也是姑娘的同学起立（女生起立）师:请男同学注意看“姑娘”这两个字的偏旁，再看看起立的同学，说说你发现了什么有联系的地方。生：我发现姑娘这两个字都是女子旁，站着的同学都是女同学。师:你真会发现，看

3、来我们的汉子偏旁往往和生活实际有关。师：请男同学读三次“姑娘”，女孩子美美的答应三声“哎”。师：请坐，让我来欣赏一下是姑娘的坐姿漂亮，还是男孩子的坐姿漂亮。师：身体坐直了可真美啊，让我在美美的把课题读一遍吧。生——读课题师：棉花姑娘听了你们的呼唤，它也来到了我们的教室，请看——（大屏幕出现两张图片）师：咦，怎么是两张照片呢，请你注意看棉花姑娘的表情，从它的表情你想到了什么？生：一张是伤心的，一张是高兴的师：能从看图到思考棉花姑娘的心理感受，你真了不起！三、初读课文，指导识字读句师：那从伤心到开心，中间又发生了什么事情呢？让我们一起去了解吧！请同学们轻轻地打开书137页，自由大

4、声地朗读课文。注意读准字音，遇到难读的句子要多读几遍。师：同学们读书非常认真。（课件出示我会认中的生字）瞧，这一课的生字相信你们会读了。同桌你读给我听听，我读给你听听，读不对的帮他纠正。师：把这些生字放进句子中相信你们也能读好。1、棉花姑娘的叶子上有许多可恶的蚜（yá）虫。师：同学们你们见过蚜虫吗？同学们请看这就是蚜虫，它是一种害虫，它专门吸附在棉花等植物的表面，将尖尖的嘴巴插进植物的身体吸取植物的汁液，最后植物就会死亡。（师做难受状。）同学们，你们喜欢蚜虫吗？课文里是怎么说它们的？生：可恶的蚜虫师：让我们一起读出可恶的感觉。师：是啊，这么可恶的蚜虫，我们可千万别轻易放过，你

5、用什么办法记住这蚜字的呢(交流识字方法)师：你可真聪明啊，因为这些蚜虫的困扰，棉花姑娘多可怜啊，我们来——读出对他的同情和对蚜虫的憎恨。2、师:我们再来看看下面一个句子————她多么盼望有医生来给她治病啊！师：假如你是棉花姑娘，许许多多的蚜虫在你的身上爬来爬去，咬你，折磨你，弄得你又痒又痛，此时你最大的希望是什么？师：你能把棉花姑娘的此时心情读出来？读的真好，师重复本句话，谁还想再来试试。从你的朗读中，我们感受到了棉花姑娘急切盼望有医生来给他治病的心情。同学们，你有过最盼望的事情吗？和你同桌说一说吧。指名说四、品读课文，随文识字学词师：棉花这么需要医生的帮助，还真来了几位医生

6、，他们到底是谁呢？请你快速的读课文2---5自然段，用铅笔勾画出医生的名字。师：不动笔墨，不读文，在语文课上要学会动笔，你的铅笔画出的是线条，更是小朋友思考的印记。提问：谁来根据这个句式说一说你找到的答案呢？（句式：棉花姑娘盼望有个医生来给她治病。她先请______给她治病，接着请______给她治病，然后请______给她治病，最后，______治好了棉花姑娘的病。）教师随学生回答板贴实物图片。师：同学们找的真准，你们可真会读课文！ 师：你们看，正当棉花姑娘盼望有医生来给她治病的时候，谁来了？（点出燕子图） 生齐答：燕子！ 师：假如你们是棉花姑娘，看到燕子来了，你们的心情会

7、怎样？ 生：高兴， 师：那你会对燕子说些什么呢？ 生：燕子，请你帮我捉害虫，好吗？ 师：我不但听出你很着急，我还注意到你很有礼貌，还用上了“请”字。 师：我们就带着这种高兴的心情，有礼貌地读一读这句话吧。（师引读，生跟。）师：听了棉花姑娘的请求，燕子是怎么说的？拿出你们的笔，把燕子的话画下来，好好地读一读。从燕子的话中你知道了什么？ 生答，师贴卡片：天上飞的害虫 师：原来燕子不是不想帮，而是帮不了。你看，棉花姑娘那么着急地请求他，可是他却帮不了，燕子的心情会怎样呢？ 生：难过。 师：是呀，帮不了朋友，燕