小班音乐活动《我爱我的小动物》案例浅析

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1、小班音乐活动《我爱我的小动物》案例浅析设计意图：小班上学期的孩子，对音乐活动有着浓厚的兴趣，但往往唱着唱着就要跑调，而且在节奏方面存在着不稳定性。为了培养孩子良好的乐感和节奏，我设计了小班音乐活动《我爱我的小动物》。歌曲《我爱我的小动物》歌词形象、简单，节奏明快，反复多，很适合小班的孩子们演唱。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，通过各种形式训练幼儿×××

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7、节奏。通过与小羊打招呼，和小猫做游戏，帮小鸡捉虫，学小鸭子走路等不同的情境游戏，反复练习节奏。接着通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形

8、式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。　　活动目标：1、学唱歌曲，掌握节奏×××

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13、。　　2、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。　　活动难点：掌握节奏×××

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18、　　活动流程：　　一、小动物来做客——节奏练习。　　逐一出示PPT图片，引导幼儿与小动物们互动。　　小羊：　　1、听声音，猜猜是谁来了?　　2、模仿小羊的叫声。尝试使用×××

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23、节奏来模仿。　　小猫：　　1、听，又有谁来了?一起欢迎小猫。　　2、小猫送礼物：小鼓。　　3、

24、幼儿用身体动作来模仿打鼓。　　小鸡：　　1、小鸡怎么了?　　2、帮小鸡捉虫子。　　3、这些虫子有什么不一样。小虫子很灵活，我们要快点抓，大虫子很大，住起来有点吃力，要慢慢地抓。练习节奏。　　小鸭：　　1、小鸭怎样叫?　　2、模仿小鸭走路。×××

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29、节奏来模仿。　　意图：　　1、通过多种形式与小动物互动，用不同的形式来让孩子们练习节奏，为突破难点做准备。　　2、教师有意识地渗透歌词，为幼儿学唱做好铺垫。　　3、帮助小鸡，培养孩子帮助关心弱小的品德。小鸡捉虫进一步巩固节奏。@_@我是分割线@_@二、

30、给小动物唱歌——学习歌曲《我爱我的小动物》　　这么多的小动物来做客，老师真高兴，老师要为它们唱首歌，歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。　　1、教师清唱。幼儿仔细聆听。　　2、幼儿跟唱数遍。　　3、分角色演唱。幼儿自主选择想要表演的动物，　　意图：　　1、清唱能帮助孩子清楚地听清歌词，理解歌曲。　　2、通过多种形式，带领幼儿学唱歌曲，体验音乐的节奏感。　　三、小动物家去做客——创编歌曲　　1、来到小狗家，给小狗唱歌。　　2、给小猪唱歌。　　意图：创编活动，培养幼儿的思维及对音乐的感受力。　　活动反思：　　

31、本次活动中，我以情境贯穿始终，通过与小动物见面互动，给小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。活动目标定位明确，活动过程始终围绕目标展开。节奏练习方式设计丰富，不枯燥，由浅入深，逐步突破难点。整体活动效果好，目标达成度高！