《双手击地传接球》教学设计

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1、《双手击地传接球》教学设计一、指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，按照《课程标准》水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，使学生初步学会“原地双手击地传接球”的技术动作。同时运用小组比赛、纠正学生错误动作的手段使学生掌握、巩固、提高技术。同时运用游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。二、教学内容本课内容选自北京版三年级体育教材“传球与接球”显性目标：使学生初步学会双手击地传接球的动作方法，提

2、高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。隐性目标：培养学生对篮球的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。三、单元课次“传球与接球”共3次课，本课为第二课次。四、教学背景分析（一）、教学内容分析本节课的授课年级为三年级，内容是篮球的双手击地传接球。本课是在二年级教学的基础上使学生对篮球有进一步的认识和学习，提高学生的控球能力，培养学生在篮球运动中的合作能力和运动习惯，发展学生的灵敏和协调素质。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiri

3、ngiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first（二）、学情分析由于小学三年级学生年龄较小，灵敏性和协调能力不强，我根据这个年龄段学生的特点和认知水平，注意以培养学生对篮球的兴趣为主，通过各种不同的球操和熟悉球性的练习，发展学生的协调性，提高学生的控球能力；运用竞争性游戏，激发学生学习的积极性，培养公平竞争意识和团结合作精神；通过集体舞的放松练习，

4、让学生充分展示自己，表现自己。使学生在学习中体会快乐，陶冶情操，磨练意志，学会合作。五、教学重难点（一）、教学重点：正确的传接球动作（二）、教学难点：击地点准确六、教学过程（一）、开始部分3分钟主要内容：课堂常规、队列练习（二）、准备部分9分钟主要内容：1、广播操----《七彩阳光》2、自编球操四节3、熟悉球性的练习（三）、基本部分15分钟主要内容：1、双手击地传接球2、游戏：争球（四）结束部分3分钟主要内容：放松整理活动和小结good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheo

5、thersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first七、本课特点1、根据三年级学生的年龄特点和心理特征，本课主要采取合作学习和游戏比赛的形式和手段，在学习的同时，也加强了合作意识和竞争意识的培养。2、从学习态度、学习水平和合作效果等方面对学生进行评价，面向和关注全体学生，效果很好。八、运动负荷预计1、预计练习密度

6、：25%——30%2、全课平均心率：120次∕分钟——130次∕分钟good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first班级：三年级3班人数：24人课次：1教师：李迎春时间：2011.4

7、.21教学内容：1、篮球：双手击地传接球2、游戏：争球教学重点：正确的传接球动作教学难点：击地点准确课的任务：1、通过本课学习，使学生初步学会双手击地传接球的动作方法，掌握正确的传接球手型、触球位置及接球前伸、持球后引的用力顺序，提高学生控制球的能力，发展学生的灵敏素质。2、2、培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运动参与意识和能力。培养和认真负责的态度。3、3、通过游戏，培养学生勇敢顽强、勇于挑战的意志品质和团结互助的集体主义精神，在活动中表现出良好的交往与合作精神。部分课的内容次数时间教师指导过程学生学习过程教育内容与方法开始部分准备部分一、课堂常规

8、1、体育委员整队2、师生问好3、教师宣布本课内容4、安排见习生二、队列练习1、原