学校奖励性绩效工资的考核分配办法

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1、学校奖励性绩效工资的考核分配办法第一章总则一、为了全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强我校教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全我校教师激励长效机制，规范管理，提高教学质量，全天建设农村类示范学校，特制定本试行办法。二、绩效工资考核的范围及对象是按国家规定执行事业单位绩效工资制度的我校正式在岗教师。三、我校根据上级文件，结合学校实际，制定此考核办法，对教师绩效工资进行考核。第二章指导思想和基本原则一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发

2、展观，全面贯彻党的教育方针，根据《仁寿县义务教育学校教师绩效考核办法（试行）》，结合学校实际，努力实现服务和促进我校教育科学发展，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合我校教育教学和教师成长规律、志向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进全面实施素质教育，办好人民满意的学校教育。、基本原则:尊重规律，以为为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。绩效工资的分配，以社会主义分配原则为指导，坚持按劳分配，坚持效率优先，坚持兼顾公平，正确处理好

3、效率与公平的关系。坚持多劳多得、不劳不得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、班主任和做出突出贡献的其他工作人员倾斜。第三章绩效考核的主要内容一、教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的完成，主要包括德、能、勤、绩等方面。德：包括思想政治素养、师德表现等方面，重点考核《中小学教师职业道德》、《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。能：包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方

4、面。勤：主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等。绩：包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等。二、学校对班主任进行专项考核。第四章绩效考核的方法和程序一、实行平时考核和定期考核相结合、定性考核和定量考核相结合，教师自评与学科组评议、群众评议和考核组评议相结合。二、教师平时考核重点考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责和学校制定的各项规章制度，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的完成情况。包括工作量、教学常规、出勤和学校兼职情况。三、定期考核

5、为学期考核，主要考核教育效果、教学效果、教研业绩。包括教育质量评价、取得的成绩和专业/入/Ko四、我校考核的结果呈现方式实行分数制。五、考核的基本程序：1、教师填写《绩效考核评价表》，进行个人总结和述职；2、进行民主测评；3、学校绩效考核小组对教师进行考核，提出考核等次建议；4、学校绩效考核委员会集体研究确定教师考核等次；5、校内公示考核结果（公示期为5个工作日），受理对考核结果有异议教师的复核申请。6、学校将考核结果和考核工作总结报县教育局备案。六、考核方法:1、班主任考核办法：学校班主任由各班

6、主任、负责和协助班主任工作的支部书记、副校长、工会主席、教导主任、德育、安全、后勤负责的同志等人员组成，班主任按得分计算，其他人员由根据上级评估、群众评议和考核小组考核后，分等次领取不高于班班主任平均数的绩效工资班主任考核重点考核班主任对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班级和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全和家校联系等。班主任考核一学月进行一次考核，按规兑现。学校对班班主任原则上坚持一学年一聘任，但根据特殊需要和实际情况可以临时进行安排。2、课时津贴考核办法：其中基本课时津贴为5%、超

7、课时津贴为5%。基本课时津贴考核全体教学人员，以达到基本课时为标准，按周工作课时数计算。超课时津贴考核超过平均工作量的教学人员，以周超课时数计算。课时津贴一学期进行一次考核，按规兑现。3、教学常规考核奖励办法：教学常规考核主要考核教学“六认真”过程管理和教师出勤考核。教学“六认真”过程管理占20%,一学月检查一次，按得分高低每学期汇总，年终兑现。出勤考核占5%，每天进行考核，每月汇总，按规兑现4、教育教学成果奖励办法此项考核重点考核教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等。教育效果考核主要考查班级

8、和师生获奖情况，不低于5%教学效果考核主要考核素质教育教学质量，占30%。教研业绩主要考核教师参加教研活动、教学研究和课题和论文获奖情况，占5%。专业发展主要考查教师业务素质提升情况，占5%。学校教育教学质量奖励基金，占5%。用于评估年级奖励、师生获上级表彰奖励、素质教育特殊成果奖励、特别突出的德育先进表彰及有特殊质量贡献的奖励等。教育教学成果奖励一学期进行一次考核，按规兑现。具体办法以学校制定的教育质量考核细则为准。第五章绩效考核的组织管理、绩效考核领导小组:组长；易学军（全面负