双手胸前传球教案

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1、双手胸前传球教案广东省广州市体育课教案课次:1执教教师:巫建雄班级:五（1）班人数:37人学校：大井小学时间：2011.5.26教学目标 1、通过学习与活动，使90%的学生能在课中主动的参与到学习中。2、 通过活动，使全体学生知道所练习的知识与项目术语。3、 在学习与活动中，培养学生正确的身体运动动作、姿势、方法；激励学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力。场地器材篮球场一块37个篮球教学内容小篮球 ：双手胸前传球2、 游戏：趣味接力赛重点难点重点：双手手指触球的位置与方法，双手持球由下而后弧线转动，手腕翻转，手指拨球。难点：上下肢的协调配合。教学流程课堂常规

2、—准备运动—学习本领--发展提高—学与至用--收心整理顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法准备运动61、通过引导，学生们的注意力集中。2、使学生们进入运动状态。1、集合站队师生问好介绍所学知识2、耍球① 持球前屈后伸（4*8）②双手持球体侧屈练习。（4*8）③双手指腕拨球（4*8） ④胯下绕环（10次）⑤ 原地抛接球（10次）⑥原地反弹球（10次）常规教学后，   语言导入主题，调动学生情绪，启示动作要领，带领其练习。讲解乐趣所在，鼓励学生在练习中攻破难关。1、认真听讲、听取教师布置课的内容、要求。、练习动作到位；2、听教师指挥统一进行练习；3、主动体验

3、，大胆表现要求：充分热身。成四列横队集合öööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööö广播操队形散开ö ö ö ö öö ö ö ö ö顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法学习本领发展提高学以致用整理收心1012841、调动起学生的情绪与积极性。2、在听讲、模仿中，主动思考。95%的学生了解动作术语，基本了解动作要领。学生有兴趣参与活动，90%的学生初步掌握动作要领。学生友伴组合互帮互练，学生对自己有正确认识。学生相互帮助、相互沟通，提高其协作能力，增加团队精神；提高双手胸前传球技术。学生身心放松篮球双手胸前传球

4、学习动作要领①传球预备姿势②练习持球③徒手练习双手胸前传球（15-20次）④大概了解接球技巧⑤分组面对面持球双手传球练习：2人一组，间隔3—4米面对面传接球。（25-30次）发展和提高：练习1：四人一组间隔3—4米进行四角传接球。（20-30次）练习2“z”字形传球练习，每组一球视练习情况加球（20-30次）趣味接力赛：全班分成四组，每组的第一名学生拿一球快递跑到终点，绕点标志物，原路返回，并在标志线处停下将球传给下一名学生后，绕到队伍的最后面。1、提问题请学生回答2、放松操3、课后小结4、归还器材5、宣布下课1、讲解示范练习内容，突出重难点，引导学生学习传接

5、球技术要求。2、教师图示练习内容，组织学生练习。3、巡回指导，适时点拨。4、用语言鼓励和激发学生。5、集体讲解与个别指导相结合1、巡回指导，适时点拨。2、用语言鼓励和激发学生。3、集体讲解与个别指导相结合。讲解方法，并演示，监控游戏过程。对胜负各方进行表扬与鼓励。1、引导学生做放松练习；2、进行客观、公正评价、多提出表扬鼓励。1、认真听讲、仔细观察；2、主动参与练习；3、分组练习学生根据老师的提示练习，学生相互评价、反馈；4、发现问题，与老师共同探讨解决方法分组讨论、充分发挥每位同学的反映能力和协调能力，注意安全。分组练习，记住动作名称，结组练习，并能帮助他人

6、练习。广播操队形散开一二排面对面，三四排面对面ö ö ö ö öö ö ö ö öö ö ö ö öö ö ö ö ö分组进行游戏，在共同努力下完成任务，加强传球质量。四列横队集合自由结对，相互评价，向教师汇报。若干先回答，集体回答。课后小节双手胸前传球教学反思金隆小学巫建雄2011年5月26日下午参加了广州市南沙区“明珠杯”教坛新秀公开课比赛，执教的是一节篮球课，内容为双手胸前传球，执教班级是南沙区大井小学五年级一班。课后我进行了深刻反思，有几点想法与大家共勉。要上好一节体育课备课是非常重要的，备课的主要工作就是认真钻研教材写好教案，了解学生、了解场地情况。

7、在接到教学内容的通知后，利用下班时间写好教案。根据小学生的心理、身体特点我按循序渐进的原则将课分成了五个部分。准备运动部分通过教师提问及耍球练习，让学生对篮球运动产生浓厚的兴趣；学习本领部分通过教师简单明了的讲解及简单的模仿练习，让学生初步掌握双手胸前传球技术；提高发展部分通过四角循环传球，“Z”字形传球，提高学生的双手胸前传接球技术；学以致用部分通过趣味接力赛，提高学生学习的兴趣，进一步提高学生双手胸前传球技术。整理收心部分通过评价及放松操，使学生身心放松准备上好下一节课。星期四（5月25日）下午到大井小学了解大概了解班级、场地情况。但由于经验缺乏到大井小学

8、只是大概的了解情况，没有做更深一步的思