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1、《定语从句》教学设计单位：滦县二中作者：武秀玲《定语从句》教学设计作者：武秀玲课题定语从句课时第一课时教学内容分析定语从句是新课标高一英语中最基本也是最重要的语法知识之一,同时也是高考重要语法考点之一。在日常交际口语中,定语从句被经常使用，尤其对于初学者来说,它是理解和解释一些新概念或者复杂概念的有效工具。但是,学生们掌握定语从句的结构和功能却并不简单,尤其是从句中关系代词的选用及句型的构建，时常困扰着学生。学情分析在初中阶段,学生已经接触过了一些定语从句结构,但仍然很难将语法转化为“学用结合”阶段。本次教学活动,通过研究型学习模式,在教学的各个环节创设情境及任务,强调学
2、生在学习过程中的主体性,在各个小组成员的合作下，运用已经学过的语言和本节课学习的新的语言项目完成任务。教学目标知识目标:了解关系代词which，who和that的用法和功能。熟悉掌握定语从句中关系代词which，who和that的使用方法及定语从句句型.能力目标:能够使用正确的定语从句句型描绘人物或事物。情感目标:培养学生自主性学习,享受完成任务的过程,乐意与组员合作学习.教学重点通过创设情景和看图说话的语言活动,帮助学生巩固该语法知识,并锻炼以简单的定语从句结构进行表达.根据学生的实际情况和授课时间，本堂课我只让学生初步掌握that,which,who,whose引导的
3、定语从句。教学难点帮助学生将已学习的知识(theattributiveclause)转化为技能,从而培养其对该语法知识点的综合运用能力。教法与手段学生欣赏英文歌曲TheOneYouLove（附歌词）;分析查找定语从句;探究归纳定语从句结构特点；合作学习，巩固练习。教学过程教学内容教师活动学生活动Step1Leadin教学导入播放歌曲TheOneYouLove，让学生听并且结合所给歌词，试着找出含有定语从句的句子。《TheOneYouLove》IknowyouneedafriendSomeoneyoucantalktoWhowillunderstandwhatyou'reg
4、oingthroughWhenitcomestoloveThere'snoeasyanswerOnlyyoucansaywhatyou'regonnadoIheardyouonthephoneYoutookhisnumberSaidyouwerealone,andyou'dcallhimsoonIsn'thetheguyTheguywholeftyoucrying'Isn'thetheonewhomadeyoublueWhenyourememberthosenightsinhisarmsYouknowyou'vegottamakeupyourmindAreyougonna
5、staywiththeonewholoves欣赏歌曲，分析查找定语从句。可以在小组内讨论，彼此相互启发，能更快的找出答案。youOrareyougoingbacktotheoneyouloveSomeone'sgonnacrywhentheylearnthey'velostyouSomeone'sgonnathankthestarsaboveWhatyougonnasaywhenhecomesoverThere'snoeasywaytoseethisthroughAllthebrokendreamsAllthedisappointmentsOhgirl--Whatyoug
6、onnadoYourheartkeepssaying'it'sjustnotfairButstillyou'vegottamakeupyourmindAreyougonnastaywiththeonewholovesyouOrareyougoingbacktotheoneyouloveSomeone'sgonnacrywhentheylearnthey'velostyouSomeone'sgonnathankthestarsabove这个环节的学生活动旨在创设一个情境,帮助学生更直观地进入学习定语从句的语境,从而为下一个环节的练习和巩固打下基础。Step2Analysis
7、分析探究将学生找出的定语从句用投影的方式呈现出来，帮助学生分析定语从句的结构和引导词在从句中所起的作用。1.Iknowyouneedafriendsomeoneyoucantalkto.2.Isn'thetheonewhomadeyoublue?3.Areyougonnastaywiththeonewholovesyou?4.Areyougoingbacktotheoneyoulove?T:Whatistheattributiveclause?教师先让学生为定语从句下定义(definition),这是一个学生自我知识建构的环节
