五年上数学第一单元导学案

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1、哈拉海乡中心学校2014-2015学年度上学期五年数学导教案备课人：程海萍徐丽娟刘宏博学生姓名班级：第1节第一单元小数乘法第一课时小数乘整数（例1、例2）学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。学习过程：一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义1、计算并说说整数乘法的意义125×839×4012×172、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）4、我

2、发现小数乘法的意义与整数乘法的意义就是。5、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。学习任务：小数乘整数的计算方法（例2）1、145×3=435，1450×3=14500×3=145×3000=2阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积。3计算1.345×18时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×18的积后，又将积就得到1.345×18=（小数末尾的0要划去）4完成教材第3页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合

3、作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将()，再按()的法则进行计算，最后()。注意积中小数末尾0。2、0.075×33=0.46×15=3、因数的小数位数与积的小数位数。三、过关检测：1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。2、5个2.04的和是多少？3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？教学反思：_________________________________________________哈拉海乡中心学校2014-2015学年度上学期五年数学导教案备课人：

4、程海萍徐丽娟刘宏博学生姓名班级：第1节第二课时小数乘小数（例3）【学习目标】1．理解并掌握小数乘小数的计算方法，并能运用法则进行计算。2．理解运用积的变化规律进行小数乘小数的计算。【学习重点难点】重点：小数乘小数的计算方法，正确进行计算。难点：运用积的变化规律理解小数乘小数的计算方法。【知识链接】1．说出下面各题的意义再口算出各题的结果。1.5×60.08×1250.23×32．因数77070700700因数333030300积把表格填写完整，并观察：一个因数变化了，另一个因数也变化了，积怎样变化？【学法指导】请同学们认真看课本4页例3的内容，想一想

5、：两个因数都是小数，可不可以把它们也看作整数来计算呢？两个因数发生了什么变化，积应该怎样变化？【自主学习】认真看课本例3的图，填空。（1）宣传栏的长_______米，宽_______米，需要换多大的玻璃是求它的_______，列式______________。（2）计算1.2×0.8，把1.2看成12扩大了_____倍，把0.8看作8也扩大了_____倍，积扩大了_____倍，所以1.2×0.8的积要缩小到它的_____。（3）尝试列竖式计算：1.2×0.8【合作探究】1．例3中1.2×0.8把它们看作整数来计算，两个因数有什么变化，积有什么变化？2

6、．练习：6.7×0.32.4×6.23．讨论：因数与积的小数位数有什么关系？【整理学案】这节课你学习到了什么，用你喜欢的方式展示出来。【达标测评】一、根据83×29=2407直接写出得数。8.3×29=0.83×0.29=8.3×0.29=0.83×0.29=8.3×2.9=8.3×0.29=二、不计算，直接写出下列各题的积是几位小数。2.56×8（）0.125×4（）7.6×0.13（）3.9×4.42（）三、列竖式计算。2.7×1.5=0.16×3.7=1.04×0.6=教学反思：_________________________________

7、_________________________________________________________________哈拉海乡中心学校2014-2015学年度上学期五年数学导教案备课人：程海萍徐丽娟刘宏博学生姓名班级：第1节第三课时小数乘小数（例4）【学习目标】1．总结小数乘小数的计算方法，并能运用法则熟练进行计算。2．，能够正确的处理积的小数点。【学习重点难点】重点：总结小数乘小数的计算方法。难点：当乘的积的小数的位数不够时，要用0补足。【知识链接】1．口算。（）×100=5232.4×（）=2403.125×100=（）6.5×（）=

8、652．列竖式计算。3.2×4.93.25×8.56.32×6.1【学法指导】请同学们认真看课本5页例4的内