亚洲和欧洲的封建社会主题单元设计

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1、亚洲和欧洲封建国家的建立标题作者姓名学科领域（在内打V表示主属学科，打+表示相关学科）思想品徳音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史V社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级九年级所需时间共6课时，课内5课时，课外1课时主题单元学习概述本单元主要讲述了亚洲和欧洲的封建社会。是他们发展历程的重要阶段。FI本大化改新使円本走上了封建社会，是日本文明的标志，阿拉伯借助于宗教也走上了统一与封建国家，阿拉伯文明由此开始。法兰克王国建立以后，在它的不断扩张中，欧洲的封建制度逐渐确立起來。宫相查理马特的改革又使西欧的封建社会带有了明显的等级特点。随着基督教的诞生，罗马教廷的地位越

2、来越岛,教皇和教会成了西欧封建制度的精祌支柱。西欧城市的兴起则孕育了近代西方文明。因此，这一单元在九年级历史的学习中起着重要的桥梁作用。了解大化改新的基本内容及其对口本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。认识西欧城市重新兴起的意义以及对比屮西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因。本单元共分2个专题，专题一：亚洲封建国家的建立专题二：中古的欧洲社会重点：1、日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默徳的主要活动。2、西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位

3、；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。难点：大化改新是日本从奴隶社会14封建社会过渡的标志。正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用，如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示。主题单元规划思维导图查颭本课有关资料，拓展学习内笞制作课件，觀课本内吝探究臟帝国灭亡的原因及给我们的启示:基燃翊晒狮专题一31洲封顯家的達立大做臟背畏、内容鵬麵德的活动、阿拉伯国家的建立西曬社会的特点、基體在西鵬向j拜占庭帝国灭亡的原因■，邰，採究分析学习成果醐O、组迭代表，全班交潦）紘中古K洲社会西曬社会拜占庭

4、帝国醐示丑、E封建社会的发展历程主题单元学习目知识与技能：了解大化改新的基本容及其对H本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。以查理•马特改革和丕平献土为例，了解两欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探宂拜占廷帝国灭亡的原因。培养分析解决问题的能力以及团结合作精神。过程与方法：1、描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。2、讨论以下问题：屮日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？为什么在当时的阿拉伯

5、地区会产生伊斯兰教？初步培养结全所学知识综合分析问题的能力3、引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣个经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后來却哀亡了？”等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。4、认识西欧城市重新兴起的意义以及对比屮西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因。情感态度与价值观：1、使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会向封建社会过渡，正是巾于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高ft身的素质的一种重要途径。通过了解穆罕默德的主要活动，

6、学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来2、使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狹隘使文明袞弱。坚定走改革开放之路，树立幵拓创新的信念。对应课1、了解丙欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在丙欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探宄拜占廷帝国灭亡的原因2、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主

7、要活动，Y解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。人円本大化改新的基本内容及其影响主题单元2、问题设计3、基督教在两欧社会的影响4探究拜占廷帝国火亡的原因专题划分（1课时）（1课时）专题一：亚洲封建国家的建立专题二：中古欧洲社会其中，专题2中探宄拜占庭帝国灭亡的原因的活动作为研宄性学习）专题一亚洲封建国家的建立所需课时课!人ji课时，课外i课时专题学习目标（说明:描述学生