亚洲和欧洲的封建社会b卷

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设亚洲和欧洲的封建社会（B卷）一、选择题1.认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果，如果今生造孽，来生还要受苦。只有消除一切欲望，才能断绝“苦根”，达到“极乐世界”。宣传这种说教的宗教是（）A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.婆罗门教2.西欧城市市民争取自治权斗争中典型的事件是（）A.查理·马特改革B.丕平献土C.琅城起义D.布匿战争3.西欧城市取得自治权的方式主要有（）①金钱赎买②民主选举③武力斗争④进行谈判A.①③B.②③C.③④D.②④4.作为手工业和商业中心的城市重新兴起于西欧是在（）A.9

2、世纪B.10世纪C.11世纪D.12世纪5.中世纪欧洲最大的封建土地所有者是（）A.商人B.国王C.教会D.贵族6.对下面西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（）适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C.大小封建主之间构成领主与附庸的关系D.各阶层之间没有严格的等级限制7.下列各项按发生的时间先后顺序排列，正确的是（）①大化改新②默罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一

3、④默罕默德在麦地那建立起政教合一的国家A.①②③④B.②④③①C.③①②④D.④②③①8.主持大化改新的日本天皇是（）A.明治天皇B.裕仁天皇C.顺德天皇D.孝德天皇9.大化改新和明治维新的共同点是（）A.摆脱了半殖民地的危机B.结束了闭关锁国的状态C.加强了资产阶级统治D.学习了他国的先进经验10.创立伊斯兰教，并推进阿拉伯半岛统一的是（）A.释迦牟尼B.伯利克里C.亚历山大D.穆罕默德11.“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于适用于新课程各种版本教材的教学

4、全国统一客服电话：400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设（）A.古代中国B.古代希腊C.古代印度D.中世纪西欧12.大化改新使日本发生实质性变化是指（）A.天皇掌握了实权B.引进了中国的先进制度C.缓和了矛盾，稳定了政局D.日本开始从奴隶社会向封建社会转化13.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，它的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的创制与传播作出重要贡献的是（）①中国人②印度人③阿拉伯人④希腊人A.①②B.①③C.②③D.③④14.下列史实没有关联的是（）A.东罗马帝国——拜占庭　　B

5、.阿拉伯数字——印度C.大和——大化改新　　　　D.希波战争——亚历山大大帝15.关于世界三大宗教说法正确的是（）A.圣诞节与基督教有关B.佛教产生于6世纪的古印度，创始人释迦牟尼C.伊斯兰教产生于7世纪，十字架是它的标志D.《金刚经》是基督教的典型代表二、综合题16.阅读下列材料：材料一：诏令规定：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理，……实行“班田收授法”……材料二：政治区划上“废藩置县”，全国分为3府72县，经济上……适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资

6、源建设允许土地自由买卖。……军事上，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。（1）两则材料分别反映了日本历史上哪两次重大改革？这两次改革分别对日本社会性质带来了怎样的变化？（2）材料一是在学习哪里的制度？材料二则是全面学习哪里的制度？（3）材料二反映的改革在教育方面的重要举措是什么？17.阅读材料时间7世纪中期主要内容经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。请回答：（1）这是哪个国家改革的内容?（2）这次改革历史上称作什么?（3）它是何时开始实施的?（4）这次改

7、革有何重大历史意义?有何启示？适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第11页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设18.“任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。”——邓小平（1）7世纪日本的“大化改新”吸收了哪个国家的先进文化？（2分），对日本产生了哪些积极影响？（2分）（2）近代中国，日薄西山的大清王朝也曾西学自救，请举例说明（2分）（3）1980年，中国决定设置经济特区，打开对外开放的窗口。其中，“近现代五口通商口岸、新时期首批特区窗口”指的是哪一个城市