七年级（上）第三单元教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程七年级（上）第三单元教学设计　　　　常州市西林实验学校蒋健　　单元学习目标：　　1．能欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格。　　2．能联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。　　3．开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略家乡的民俗风情，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。　　4．能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富的写作材料。　　5．学会进图书馆检索书目，

2、能制作摘录卡片，养成勤读书、勤摘录的好习惯。　　单元课时安排：共13课时　　单元整体学习1课时　　社戏2课时　　端午日1课时　　本命年的回想1课时　　中秋咏月诗词三首2课时　　常州“民俗风情”专题活动1课时　　写作：从生活中找“米”3课时　　综合实践活动：走进图书馆1课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经

3、济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　单元小结1课时　　教材分析：　　民俗风情源远流长，民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，本单元所选的文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。　　教学设计：　　　　第1课时单元整体学习　　第一块：了解单元内容，明确单元学习目标。　　教学步骤教师组织学生活动备注　　1导入：让学生浏览目录、课文，以及《新课程伴你学语文》。明确任务。

4、　　2巡视，指导。浏览目录、课文等。　　3问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们随便谈谈。谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。　　4布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标。　　教学反思　　第二块：制定活动方案，组建活动小组。　　教学步骤教师组织学生活动备注近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

5、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1问题情境：你知道我们常州有哪些风俗习惯吗？给大家讲讲。讨论，交流。　　2针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等。自由交流，确定自己的专题。自由组合专题研究小组。　　3巡视指导，给予一定的提示、帮助。制定活动计划、方案。　　教学反思　　第2课时社戏（一）　　学习目标：1．通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。　　2．能体会作者对童年生

6、活的回忆、留恋之情。　　3．能欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。　　课前学习：通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者鲁迅及其主要作品。　　课堂学习：　　第一块：整体感知课文。　　教学步骤教师组织学生活动备注　　1导入：在上一个单元，我们领略了快乐美好的金色童年，请大家讲一讲童年留给自己最美好的回忆。人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。让我们一起跟随他去看一出《社戏》。倾听，讲童年趣事。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强

7、上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2布置任务：请仔细阅读课文，看看文中一共回忆了哪些事情，课文中的哪个词能概括平桥村在少年鲁迅心中的地位，为什么？阅读课文，思考。　　3组织交流、评价。发表见解。　　教学反思　　第二块：精读“社戏”。　　教学步骤教师组织学生活动备注　　1布置任务：再读课文，结合文章的标

8、题“社戏”，说说按事件的发展进程可将本文分为哪几部分？速读课文，思考，讨论。　　2组织交流、评价。发表见解。　　3问题情境：从课文的描述来看，当夜的社戏其实并不精彩，但为什么作者说“以后不再看到那夜似的好戏了”？思考，小组讨论。　　4组织交流、评价。各抒己见。　　5你在生活中曾有过这样的“感觉”吗？请给大家讲一讲。讲述。　　教学反思　　第三块：赏析月夜美景。　　教学步骤教师组织学生活动备注近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、