诗歌鉴赏专题训练(学生版)

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1、诗歌鉴赏专题训练如何读诗歌1、读标题:辨类别,找关键词;(时间、地点、人物、诗人的心情、诗歌的情感)2、看作者:联想其他诗歌、风格3、找意象:相关联想,翻译诗歌:课下注释、找意象,扩展意象前面的修饰语、适当调整顺序,运用想象,连词成句。4、猜情感:勾出表示心情、情感、思想的词语。5、看注释:根据背景猜测相关情感。6、审题定类型:7、答题想方法:了解诗歌的几大大题型1、描绘画面2、情感哲理3、名句赏析题型一:描绘画面提问方式与答题格式:1、诗歌中一、二句写出了春天怎样的特点:2字、4字词语概括。2、诗歌中一、二句描绘了一副怎样的画面:a、优美地翻译诗歌;b、2字、4字词语概括氛围、特点。(优美地

2、翻译诗歌:在意象前面加修饰语,调整语序,合理联想。)例1、阅读下面的诗歌,回答问题。题破山寺后禅院(常建)清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。问:请用形象的语言描绘颔联的画面。译文:清晨进入这座古老寺庙,旭日正照着高高的树林。一条竹径通向幽静处所,禅房周围花木郁郁葱葱。   山林的美景使百鸟欢悦,  潭水倒影让人杂念全消。一切声响此刻全都沉寂, 只有钟磐声在空中回荡。例2、阅读下面的一首诗,回答问题。春寒①  ( 梅尧臣) 春昼自阴阴,云容薄更深。 蝶寒方敛翅,花冷不开心。   亚树青帘②动,依山片雨临。 未尝辜景物,多病不能寻。  

3、[注]①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。 (1)颈联描绘了一幅怎样的画面? 例3、阅读下面诗歌,回答问题。迎 燕  (宋)葛天民    咫尺① 春三月,寻常百姓家。 为迎新燕入,不下旧帘遮。 翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华。 【注释】①咫尺:距离很近。比喻春天的短暂。咫,古代称八寸为咫。  (1).用自己的语言描述“翅湿沾微雨,泥香带落花”的画面。 例4、阅读下面诗歌,回答问题。约客(赵师秀)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来夜过半,闲敲棋子落灯花。(1)诗歌的一二两句营造了一种怎样的氛围?题型二:诗歌某

4、句表达了怎样的情感格式:表达(抒发)了作者对…………(事物、事物特点)的…………之情。注意:不要太空洞,要具体,要有层递性;如果是直接抒情的诗句,找准表示情感的字词,如果是间接抒情的诗句,找出抒情方法(用典、叙事或者借物、借景)。例5、阅读下面诗歌,回答问题。次北固山下(王湾)  客路青山外,行舟绿水前。  潮平两岸阔,风正一帆悬。  海日生残夜,江春入旧年。  乡书何处达,归雁洛阳边。(1)本诗的主旨句是哪句?表达了诗人怎样的感情?例6、阅读下面诗歌,回答问题。寒 夜 (杜耒) 寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。 寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。  [注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。

5、②才:仅。 (1)试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情。 例7、阅读下面诗歌,回答问题。钱塘湖春行(白居易)  孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。  几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。  乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。  最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)、本诗采用的抒情方法是什么?表达了诗人的什么感情?例8:阅读下面诗歌,回答问题。登岳阳楼    ( 杜甫)           昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。           亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。(1)阅读全诗,概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。例9:阅读下面诗歌,回答问题

6、。(二)秋思(张籍)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。1.这首诗写了生活中怎样的细节?2.表达了作者什么样的情感?例10、阅读下面诗歌,回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 [注释]闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。烂柯人:传说晋人王质进山砍柴,看见两个童子下棋。看到局终,童子问王质为何不去,王质才惊悟过来,见斧柄已经腐烂。回到家乡,已历百年,无人相识(见《述异记》)。(1)、诗人借“闻笛赋

7、”和“烂柯人”表达了怎样的思想感情?例11、阅读下面诗歌,回答问题。江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 [注释]亲射虎,看孙郎:为“看孙郎,亲射虎”的倒句。孙郎:孙权。《三国志·吴志·孙权传>城:“二十三年十月,权将如吴,亲乘马射虎于凌亭

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