诗歌鉴赏专题训练11

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1、诗歌鉴赏专题训练11村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。①陂（bēi）：池塘。②衔：口里含着。本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山含住了。③浸：淹没。④寒漪（yī）：水上波⑤腔：曲调。　⑥池塘：堤岸。一、二两句描绘一幅幽雅美丽的山村晚景图。诗人把池塘、山、落日三者有机融合，为后两句写牧童出场布置了背景。“满”字既写出仲夏时令的景物特点，又写出景色的生机一片；“衔”写日落西山，拟人味很浓，“浸”写山和落日倒映在水中的形象，生动形象；“横”字表明牧童随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱，天真无邪。“信”字表现出了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致

2、……这些景物，色彩和谐，基调清新。在这样的环境里，牧童自然悠哉悠哉、其乐融融。名句：牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。〔析赏〕日西落，村牛归，牧童横坐在牛背，拿着无腔无调的短笛，一路信口乱吹。这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。意境的创造：诗人以欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足这种自然风光优美、人的生活自由自在的环境，所以他写牧童，让其“横牛背”，吹笛呢，则是“无腔信口”。总之，这首诗描绘了一幅悠然超凡、世外桃源般的画面，色彩搭配，背景与主角的布局，非常协调，给人恬静悠远的美好感觉。（1）本诗中作者描写了怎样的画面？表达出怎

3、样的感情？（1）在一个长满青草池水满满的池塘里，山衔住落日，淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着动听的乐曲。作者描写一幅宁静闲适的暮春晚村图景，表达了作者对闲适的田园生活赞美向往之情。（2）本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。①炼字。作者用“满”字写茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“横”字准确传神写出牧童娴熟的牧牛技巧和聪明活泼的性格；②动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。③比拟。“衔”用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动。④借景抒情。借恬静

4、优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。[双调]水仙子西湖废圃（张可久）夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街，神仙环佩①今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。【注】神仙环佩：泛指西湖繁盛时的迷人风物。1、此曲意境幽远，技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老树寒鸦静御街”句加以简要赏析。（4分）①连用名词组成生动的意象群，勾勒了一幅死寂、萧疏的图景。②对仗工整，使全曲具有整散结合的特点。③借景抒情，“废”“静”两字意蕴深厚，渲染了感伤的氛围。2“神仙环佩今何在？”这一设问起着“关节”的作用，使得全曲意脉贯通，浑然天成。结合全曲

5、的主旨谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：问句一转，（1分）由废圃扩及整个西湖、乃至天下兴亡、整个历史兴衰、人世沧桑，抒写昔盛今衰、人生无常的慨叹。（3分）（只回答引起下文、过渡，未加分析的得1分）前两句连用六种景物：夕阳、芳草、歌台，老树、寒鸦、御街。再分别用“废”、“静”二字，构成了西湖废圃萧疏寂寥的画面，为全曲奠定了感伤的基调。第三句“神仙环珮今何在”，一种漫漫无边的沧桑感卷天席地而来。眼前的废圃不禁让人浮想联翩，这座园子洒脱或美丽的神仙般的主人哪里去了？他曾经在此过着怎样惬意的生活？这种昔盛今衰的悲剧怎能不让人伤怀？于是，作者把西湖一园圃的兴废扩及整个西湖，乃至天

6、下兴亡、人世沧桑，抒写了对昔盛今衰的慨叹，不得不让人佩服其雄健的笔力和冷峻的目光。《采桑子》冯延巳花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。译文：游览花间，却失去了游春的侣伴，只有独自探寻芬芳。入目的尽是满满悲凉，即使有美丽的笙歌亦使我愁断肠。林间蝴蝶相戏，帘间燕子纷飞，各自都是成双成对。想止住思念却忍不住反复思量，抬眼望去，青苔漫漫，绿树森森，半落的夕阳引得我更加悲伤。上片写失去情侣以后的心情。正当春花怒放，携手观赏时，失却了“游春侣”，独自寻芳的心情，纵有笙歌，也不免愁肠欲断。下片写失却伴侣而形单影只，眼前

7、蝶戏林间，燕穿帘栊，使人不堪思量。“各自双双”反衬人物的孤寂。“绿树青苔半夕阳”韵味无限。全词情景相渗，构思新颖，风流蕴藉，雅淡自然，体现了冯词的特色。（1）这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。(1)反衬手法。以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲；用笙歌反衬愁肠欲断;用蝶燕双双反衬孤寂。（2）“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感？请简要分析。(2)诗人借将要落山的夕阳映照着绿树青苔的凄清苍凉的景色，借景抒情，表达了孤寂、凄婉、哀伤之情。