unit 4 do you like pears- 第四课时

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1、Unit4Doyoulikepears?第四课时　　【课题】Unit4Doyoulikepears?　　【教学重点】理解并掌握CanIhave?Sorry.Certainly!等语言知识　　【教学难点】1、理解CanIhave?Sorry.Certainly!的含义　　2、如何在生活中得体地运用　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件　　3、相配套的教学录音带　　【教学过程】　　热身／复习（-up/Revision）　　1、表演A部分Letstalk。　　小组表演的形式展示对话。　　2、game　　Ilike孩子在小组里说说。　　每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片，

2、扣过来放在桌子上。　　孩子们一起说老师自编的歌谣：　　Doyoulikepears?　　Doyoulikeapples?　　孩子根据自己的选择回答：Yes,Ido.No,Idont.　　呈现新课（Presentation）　　1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。　　教师说：Look,therearemanyfruits.教师指着许多的水果，重复fruits一词。　　2、教师提问：e?教师回答：Sure/certainly,Hereyouare.反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。　　4、播放课件,孩子看课件理解含义。　　孩子分角色跟读。　　操练新句型（教师注

3、意certainly的读音）　　小组表演、各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　letspractice　　孩子在小组中，互问互答。　　passthemessage　　教师给每个小组一张句卡(CanIhaveapear.),小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：Certainly,Hereyouare.　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　1、给孩子创设生日party的情景，孩子在小组中（4人）仿照Letstalk部分的对话表演对话。友情提醒：，特别！