unit 4 do you like pears- 第六课时

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1、Unit4Doyoulikepears?第六课时  【课题】Unit4Doyoulikepears?第六课时  【教学重点】听、说、认读字母RrSsTt,体会字母在单词中的发音  【教学难点】字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音  【教具准备】  1、本课生词的单词卡片  2、配套的教学课件  3、相配套的教学录音带  4、学生的小英语练习本  5、大字母卡片,每组一套的小字母卡片  【教学过程】  (一)热身/复习(-up/Revision)  1、Letssing  演唱B部分的歌曲,边唱边演。  2、Letsch

2、ant  学生一起说唱A部分的字母歌谣,边说边演  (二)呈现新课(Presentation)  教师装作兔子的样子,说:Imarabbit.出示单词卡片,让孩子拼读单词,引出字母Rr。教师示范读音。孩子练读。  教师播放下雨的声音,说:Itsrain.引出单词rain  雨过天晴后,太阳出来了,看,教师在黑板上画出Rainbolucky!  探究目的:调动学生复习兴趣,巩固所学水果类单词。  探究形式:游戏  探究过程:  1、教师将学生带到室外,按学生人数分成几大组,每组约10人,围成大圈坐在地下。  2、给每组学生一

3、套水果图片或模拟水果,包括:pear,peach,orange,elon,apple,banana。  3、让一名学生手拿一种水果,随音乐走动,当音乐播放过程中悄悄将水果放在一名同学身后,当音乐停止时大家一起喊:123(One,tlucky!Look!Ihaveapear/...还可做咬水果的动作说:Ittastesgood.。  4、音乐再次响起,游戏继续进行。  唱一唱做一做  活动内容:Let'ssing《ABC》  活动目的:复习巩固所学字母  活动形式:个人和全班的结合  活动过程:  1、让孩子们边听音乐边打节

4、奏。  2、每个孩子手持一个学过的字母,听到哪个,大小写字母一起站起来。  3、小组表演唱。  4、教师发口令,LetterSs,runtotheteacher./....持有大小写字母的孩子迅速到老师面前。友情提醒:,特别!

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