迷彩服教学目标

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1、迷彩服教学目标：1、充分展开想像，同学们用学到的绘画、拼贴的手法将收集到的材料为动物穿上绚丽的迷彩服。2、能够说出动物外形的特征，并通过此特征为动物设计同色调的迷彩服。教学重点.•1、能够为动物们穿上绚丽多彩的迷彩服。2、是否有与众不同的想法。3、能否运用适合自己的制作方法。教学准备：1、让学生画自己喜欢的动物，可以运用不同的绘幽工具,如油画棒、水彩笔等，运用各种绘画技巧表现出画面的最佳效果。2、收集各种可以用来拼贴的材料，如广告纸、挂历纸、糖纸、橡皮泥、毛线等。3、寻找生活中漂亮的花纹和图案。教学时间：一课时教学过

2、程：（一）引导阶段：T：小朋友们，你们喜欢动物吗？S:喜欢T:你们最喜欢那种动物呢？S:……（四个小朋友iHj答）T:是呀，在你们中有喜欢老虎的，有喜欢狗的，美丽的孔雀也是你们喜欢的，可见每种动物都有它的可爱之处啊！小朋友们，今年我们国家要召开奥运会，动物们听说后，非常高兴，决定要举行一次联欢会，你们想知道是哪种动物参加吗？请看！（课件展示）T:大家是不是都想去啊？不过，老师想要先考考你们，刚刚我们一起看了很多大家比较熟悉的动物，那么这个动物（课件展示）你们认识吗？它们有什么不一样？S:变色龙……T：由于它们所处的环

3、境不同，所以颜色也不同，那么它们为什么要有颜色的变化呢？S:保护自己…..T:对,我们把动物们这种为了保护A己，使A己身体具存和周围环境相似的颜色，叫做保护色。T:在生活屮是不是也需要保护色呢？S:需要T：是啊！我国就是根裾变色龙的特点为士兵们设计了一种特殊的衣服——迷彩服（课件展示）这件衣服是由不同的色彩组成的，像绿、黄、茶、黑等颜色跟我们自然界中的颜色非常相似。从而士兵们穿这种衣服打仗的时候，就不会被故人发现，很好的保护了A己。T:当然迷彩服还广泛运用到军事屮（课件展示）看…大家可以想象一下假如打仗的时候运用了这

4、些装配是不是就能很好的打击人啊？…从而保护了国家的安全，使祖国和平发展。T:大家真聪明啊！我的问题都没难倒你们，可是举行联欢会动物们本应该都非常高兴，但是它们看起来除了变色龙非常开心外，其它动物好象一点都不高兴啊！大家知道为什么吗？S:因为变色龙有好几件漂亮的迷彩服。其它动物只有一件。T:这位小朋友，回答的真棒！（奖励）是的，其他动物们都很羡慕，都想再拥有一件漂亮的迷彩服啊！可是，动物们不知道怎么设计，不过它们很聪明，它们想请小朋友们帮忙设计一件迷彩服，你们愿意帮帮他们吗？S:愿意T:好，今天我们就为你们喜欢的动物设

5、计一件迷彩服吧（课件展示）（出示：迷彩服）（二）发展阶段1.（欣赏动物）在大家设计之前我们先来看看动物身上的花纹都有哪些特点？（课件展示）（小朋友们先看图片然后自己总结每组图片中动物花纹的特点。总结面的时候要提醒一下）T:刚刚是一组不同的漂亮的点组成的动物花纹，这一组是巾流畅的线条组成的，大家看看敁后一组图片，有什么规律啊？看奶牛，是…？S:块…（很低）T:那位小朋友可以大声点讲，对，块组成的，也就是不规则的面。总结：动物身上的花纹是由点、线、面组成的。1.欣赏作品:老师这里有些作品，我发给大家，你们通过摸一摸，看一

6、看的方式，讨论一下，这些作品是如何表现的？用了哪些材料？同时找出动物身上哪些是由点、线、面组成的。（讨论时我先在黑板上写点线面）（分四组讨论，然后一组一个冋答，并贴三幅在黑板上点、线、面）（贴在黑板上的作品分别由水彩画I皱纹纸——线、印——点、国画面）2.欣赏课本上的图片（分别从点线面说）3.（老师示范）刚才这些作品，小朋友们观察的非常仔细，讲的也非常好。老师这里还有一种特别的方法，你们想学吗？S:想T:示范:先将一张纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色（用油画棒或水彩笔）注意颜色搭配，另一半画出动物的外形，然后用剪刀或

7、小刀把动物的外形剪或刻下来。最后把纸合上，这样就给动物穿上了一件漂亮的迷彩服。看简不简单？4.组织学生讨论：你准备为哪些动物设计迷彩服，准备怎样设计。S:直接画（点、线、面）、毛线绕、用老师刚讲的方法、树叶贴T:大家想的非常好，好，看一看小动物们还想对我们说什么？（小朋友们，你们一定要给我们设计出色彩搭配漂亮的衣服，一定要注意安全，而且啊要注意保护环境，不要乱扔废纸。）（三）动手制作T:小朋友们，刚刚你们已经想好了为什么动物设计？设计什么样的衣服？下面你们就用你的小巧手，集中你的创意，发挥你的想象。为你们喜欢的动物设

8、计一件漂亮的迷衣服吧！动物已经等不及啦！快，动手吧！（放音乐）老师巡视指导：（四）作品评价（制作过程中评价学生作品切换成幻灯片）（分叫组评价先自己评价、学生评价、老师总评最后，大家选一幅设计敁漂亮的“迷彩服”（作为今天的冠军）（奖励比较好的）课前准备（学生介绍作品时用幻灯片，完成后，作品就交给我）（幻灯片切换）（五）总结小朋友们，今天你们为动物