幼儿园中班音乐游戏教案《小鸡之舞》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班音乐游戏教案《小鸡之舞》　　【活动目标】　　1、听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。　　2、乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、老鹰图1张；　　2、小鸡图2张；　　3、小鸡嘴图6个，小鸡屁股图4个，肚子图1个，躲藏图1个，滑翔图1个，飞翔图1个；　　4、音乐；　　5、2双手套。　　【活动过程】　　一、问题导入。　　师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏

2、吗？游戏里谁和谁在玩呢？　　音乐欣赏，感知ABA结构　　完整欣赏音乐，感知ABA结构。　　师：今天，老师带来了一段音乐，这段音乐里面就有老鹰和小鸡这两只小动物，让我们来听一听吧？　　完整播放音乐，幼儿倾听。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　提问：在音乐里，你有没有感觉到这两只小动物呢？　　第二次倾听　　师：我们听到的音乐谁先

3、出来的呢，让我们来仔细的听一听，这次老师要清小朋友用动作来表示出来，如果你认为是小鸡的音乐，你就坐在椅子上做小鸡的动作，如果是老鹰的音乐就做老鹰的动作。　　二、分段欣赏音乐，学做相应的动作。　　欣赏A段　　1、师：请小朋友们来欣赏一下小鸡的音乐，看一看小鸡做了哪些动作？　　2、播放A段音乐，老师表演动作。　　3、提问：小鸡做了哪些动作？　　4、请小朋友听着音乐，仔细的看一看小鸡的这些动作分别做了几次？　　5、教师再次表演A段动作，幼儿仔细观看。　　6、出示图片。　　提问：小鸡的动作分别做了几次呢？　　7、师：哦，吃米的动作做了3次，扭屁股的动作做了

4、2次，躲的动作做了1次。请小朋友仔细地听着音乐，一起来做小鸡的动作。　　欣赏B段音乐幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、师：请小朋友来欣赏一下老鹰的音乐，看一看老鹰又做了哪些动作呢？　　2、播放B段音乐，老师表演动作。　　3、提问：老鹰做了哪些动作呢？　　4、请小朋友一起仔细地听着音乐，来做老鹰的动作。　　感受A、B段音乐

5、的节奏　　1、师：刚刚我们欣赏了小鸡和老鹰的音乐，那你们感觉在速度上有什么不一样呢？　　2、播放A、B段音乐。　　3、提问：你们感觉小鸡的音乐和老鹰的音乐在速度上有什么不一样呢？　　欣赏A`段音乐　　1、师：看，老鹰飞走，小鸡又会怎么样呢？请小朋友们最后来欣赏第三段音乐，看一看第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢？　　2、播放A`段音乐，教师表演。　　3、提问：第三段小鸡的动作和第一段小鸡的动作哪里是一样的，哪里又不一样了呢？　　4、第三段音乐请小朋友们自己一边听音乐一边看图谱做动作。　　三、完整表演。　　进行点评，加强

6、动作幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　现在请小朋友和我一起把刚刚听到的音乐完整的做一遍。　　讲解游戏要求　　请小朋友看一看我还带来了什么呢？这是老鹰的翅膀，我请一位小朋友上来和老师一起做老鹰，其他小朋友做小鸡，当听到是老鹰的音乐时，小鸡们就要躲起来不能动了；当老鹰听到是小鸡的音乐时，老鹰要飞走了，小鸡又出来了。　　幼儿游戏　

7、　1、先请一位幼儿上来与老师一起当老鹰，其他幼儿当小鸡。　　2、请两位幼儿上来做老鹰，老师和其他幼儿一起做小鸡。　　四、小结。　　今天，我们听到的这段音乐，叫做《小鸡之舞》。接下来，请小鸡们跟着我一起回家休息吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手