英语教学设计

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1、英语教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：英语教学设计第二篇：英语教学设计模版第三篇：小学英语教学设计第四篇：初三英语教学设计第五篇：五年级英语教学设计更多相关范文正文第一篇：英语教学设计it’smonday.sheep:baaaa,baaaa.grass,grass.boring.storyteller:it’stuesday.thesheephasgotanidea.sheep:baaaa.fish.yummy.one,tybone.goahungry.stork:hereyouare.sheep:no,no,thankyo

2、uverymuch.storyteller:thesheeprunshome.sheep:baaaa,baaaa.storyteller:onsaturdaythesheepisveryhappy.sheep:baaaa,baaaa.第二篇：英语教学设计模版英语教学设计模版一、教学内容teachingcontent:二、教学目标teachingobjectives：三、教具准备teachingmaterials：四、教学重点teachingkeys:五、教学难点teachingdifficulties:六、教学过程teachingprocedure

3、:1.greeting,ing-upandrevision2.lead-inandpresentation3.practice4.summary5.consolidationandextension巩固与延伸6.homeyschoolthings的第一课时。在前一章a部分中，学生学习的五官的词汇和功能交际用语。在本章将学习学习用具和数字1~10的词汇和表达。学生分析包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等。对呈现、感知环节的设计：调动学生注意力，引导学生关注即将学习的新内容；语言体现一定的重复性，增加学生感知的机会，可以设定一定的感知性活动，了

4、解学生感知、理解新语言的情况；具有可理解性，融入一定的已学语言对新内容巧妙解释，帮助学生理解；帮助学生实现短时记忆。通过学习，我将把教学设计的方法充分运用到我的英语教学中，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。第四篇：初三英语教学设计＜＜英语新标准＞＞初中三年级上册moudle2greatbooksunit1confucius’anypeople一教材分析本单元所处的地位unit1是本模块的第一课时，听说课．根据新标准英语教材的安排，每模块的每一单元为听说课训练，以培养学生的听说能力为主，兼顾读写包括词汇，语法语音学习活动，了解信息，丰富知识获得乐趣，

5、培养和发展听说技能．本单元的主要教学内容以谈论中外伟人和他们的著作为话题，要求学生听懂读懂有关评价名著的对话同时正确掌握被动的结构，以及一般现在时的被动语态！二，教学目标（1）语言知识目标a.能正确掌握以下单词onthlyasfarasnotanymoremillionsofbeknoillionsofpeopleeveryyear.b句型marktportantakethedialogueofareadandsay.a学生示范表演。b自由表演。b.复习。完成几道练习题，巩固本单元所学的句型。c.consolidation创设halloase.as

6、signhomework1.抄写本单元所的单词和句子，并能默写。2.背诵并表演lookandread。学生创设情景改变或自编对话。板书设计：教后感：推荐其他精彩内容：三年级英语教学设计初中英语教学设计幼儿英语教学设计初一英语教学设计五年级英语教学设计