浅谈英语教学中朗读与背诵习惯的培养论文

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时间:2018-11-20

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1、浅谈英语教学中朗读与背诵习惯的培养论文《英语课程标准》提出的课程任务中,有一点便是使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。现今,大部分学生学习的最大障碍是没有好的学习习惯,更谈不上有效的学习策略,以至于教师在教学中感《英语课程标准》提出的课程任务中,有一点便是使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。现今,大部分学生学习的最大障碍是没有好的学习习惯,更谈不上有效的学习策略,以至于教师在教学中感觉非常累,课上得特别窝火,许多学生也因没有良好的学习习惯而与英语无缘。面对这种状况,我认为在英语教学中,教师应该重点培养学生学习英语的习惯,尤其要使学生养

2、成朗读与背诵英语的习惯。朗读与背诵历来是中国人学习语言的“看家本领”,中国传统的语言教育十分重视背诵。在古代,学生集中识字以后,就开始背诵经典文章。学生学习主要靠自己在“诵”上下工夫,朝夕吟读,甚至背诵。文字读顺了,文章的大意也就把握了,从而达到无师自通。另外,语言的学习要有一个沉默期,英语学习时也要在大量的语言输入的刺激下,才能慢慢地有语言输出,就像小时侯我们学汉语一样,在开口说话前有一两年的沉默期。那么,如何给大脑输入大量的语言信息呢?当然需要使学生养成朗读与背诵英语的习惯。下面谈谈学习英语为什么要朗读与背诵?作为学生该背诵什么?怎样背诵才能取得更佳

3、的效果?教师怎样培养学生朗读与背诵的习惯?一、朗诵英语好处多首先,能加深理解。朗读是书面语言转化为有声语言的再创作活动,背诵必须在熟读的基础上才能完成。古人云:“书读百遍,其义自见”,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”所以大家一定要多读,读熟。读一遍就有一遍的收获,读的次数越多,对课文的理解也就越深。其次,有助于积累和运用。我们平时所朗诵的内容中有许多精美的句子、段落和篇章,当和别人交谈的时候,或用英语写文章的时候,就可以轻易地从中选用你所需要的。再次,能增强语感,提高口语表达能力。语感的培养离不开“读”这种最基本的实践方式。背诵和朗读是训练语感的好方

4、法。让学生反复朗读背诵作品,特别是其中的精彩片段,文章的精妙之处自然了然于心,语感能力从而得到加强。背诵的东西在需要的时候往往也会脱口而出,在无形中还能融通惯连,会背的句子稍加改动,就变成了一个新句子。可以这样说,会背的内容越多,口语就会越流利。总之,朗诵的好处极多,坚持的结果会让我们大吃一惊。二、需要背诵的内容1.背单词。单词就像盖房子的砖一样,如果没有单词作为基础,就没有办法造就高楼大厦。俗语说“巧妇难为无米之炊”,所以单词自然是要背诵的。2.背短语。短语一般都是习惯用语、固定搭配,必须死记。3.背句型。英语句型是固定的,不可以随意改变,就像数学公式

5、一样,只能套用,因此句型也要背。4.背课文。课文是词汇、短语、句型和语法的综合体,背课文可以一举数得,所以课文也要背。5.名言、谚语及课外阅读中发现的精彩句子、段落也可以有选择地背诵。三、背诵英语的技巧背诵英语是有技巧的,要在较短的时间内取得最佳学习效果,我们应如何背诵呢?第一,要树立信心。大家要明白,背诵英语是不能有半点投机取巧的想法在内,想要既不花工夫又能记得牢、记得好是不可能的。无论背诵什么东西,只要充满信心,就会增强记忆效果。因此,背东西前一定要树立Icandoit(我能做到)的信心。第二,要选择适合自己的最佳时间记忆。每个人的生理时钟都不一样,

6、有的人早晨记忆好,有的人晚上记忆好,因人而异。这就要求同学们找准自己的生理时钟,合理安排背诵时间。一般来说,早晨空气新鲜,人的精力充沛,记忆效果较好。另外,晚上睡觉前也是背诵的好时间,每位学生应根据自己的生理特点,强制自己在限定的时间内完成背诵任务,提高学习效率。第三,要充分理解,抓住关键。背诵一般分为两种:机械性背诵和理解性背诵。从记忆的角度看,有意义的材料比无意义的材料记得牢。当然,如果我们明白了所背材料的意义和句子的结构,背诵起来就比较容易。但并不是说要弄清每个句子的结构、每个词的用法特点之后再背,有些内容还是需要先背诵后理解的。第四,读好读熟再背

7、诵。背诵一定要以正确的朗读为基础,课文读好了,读正确了,理解了,背诵也就容易了。背诵的目的是为了熟练运用,如果朗读的错误很多,背得不熟练,错误的东西就愈根深蒂固,就愈难以克服和纠正。因此,必须先读准了,然后再熟背。另外,背诵的时候要朗读,不要默读。因为朗读时要眼看、耳听、口读、脑记,多种感官都被充分调动起来了,自然能取得特殊的效率。背诵还有许多技巧,它因人而异,因文而异,学生可在背诵实践中根据自己的实际和背诵材料的不同,找出适合自己的捷径来。但是要养成良好的朗读与背诵习惯,还需要老师的监督和检查。四、背诵的检查习惯的养成需要一个过程,教师如果不对学生的背

8、诵进行有效的督促、检查,必然会使背诵流于形式,也不利于背诵习惯的培养。因此,有效

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