初中生青春期性心理ppt

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1、初中生青春期性心理友谊与早恋花样年华五台山某禅师，收一沙弥，年甫三岁。师徒在山顶修行，从不一下山。后十余年，神师同弟子下山。沙弥见牛马鸡犬，皆不识也。师因指而告之曰：此牛也，可以耕田。此马也，可以骑。此鸡犬也，可以报晓。少顷，一少年女子走过，沙弥惊问：此又何物？师虑其动心，正色告知曰：此名老虎，人近之者，必遭咬死。沙弥唯唯。晚间上山，师问：汝今日在山下所见之物，可有心上思想他的否？曰：一切物都不想，只想那吃人的老虎，心上总觉舍他不得。《子不语》小故事早恋的特点（l）由性冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2）是由对方身上的某一方面优点产生倾慕之情，缺乏

2、对对方的全面评价；（3）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，易发生性行为。早恋带来的危害影响正常学习。增加父母思想包袱，影响家庭和谐。使青少年缩小社会范围，因为爱有排他性，专注性。青少年心理不成熟，失败后容易带来心理创伤，处理不好对以后婚恋产生消极作用，甚至轻生或者终生不再婚嫁。2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名初二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。如何与异性同学交往正确区分友谊与早恋从友谊发展到爱情大致可分为三个阶段1、一般的爱慕阶段流露出对异性的好感，有了

3、一种朦胧而且隐蔽的异性爱慕心理。2、早恋的情感阶段对异性的爱慕之情，开始慢慢聚集到一个异性身上，用对异性的疏远来掩饰那份情感。3、早恋的行为阶段对异性暗暗的爱慕，由地下转入地上，公开递纸条写情书，如果双方有意则发展成为出双入对，朋友圈子越来越小，只喜欢两个人单独相处，纪律松懈，甚至性格都开始变化。青春期性心理的三个阶段对异性的疏离与排斥。多出现在小学高年级及中学低年级。对异性的关注与接近。初中二、三年级较明显，对异性的关注具有好奇性、实验性、盲目性。对异性的追求与爱恋。高年级学生多见，能感受到异性吸引的情感撞击和性欲的冲动，心理较为专一指向某一异性时，便有了爱恋，

4、并产生相应的追求行为。自然原则：与异性交往过程中，言语、表情、行为、举止、情感要自然顺畅，即不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。适度原则：在交往程度和方式要恰到好处，应以健康的动机、友善的态度和庄重的行为与异性同学交往。与异性同学交往基本原则结语总之，早恋如同是一朵带刺的玫瑰，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情的刺伤。在这个情窦初开的年纪，为了预防青少年早恋，需要我们正确认识与异性交往方式，多与同学沟通交流，多参加体育锻炼，将注意力集中在学习上，团结同学，互帮互助，努力构建美好健康的花样年华。