汉日可能表现形式的对比研究

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1、汉日可能表现形式的对比研究摘要：汉语和日语中都存在着可能表现形式。汉语可能表现形式主要分为能愿动词形式和可能补语形式，日语可能表现形式主要有形态变化形式和固定句型形式两种。本文以汉日可能表现形式，特别是汉语能愿动词为考察对象，分析各自的特征，考察两者的异同，并针对汉日可能表现形式的误译进行阐述。中国4/vie　　关键词：汉日可能表现形式能愿动词误译　　一、引言　　任何一种语言中都存在着可能表现形式，可能表现作为语言的一种表现形式，被广泛地应用于日常生活中，它是人们交流沟通的重要工具，在各种语言中发挥着不可忽视的作用。汉语的可能表现形式通常有能愿动词形式和

2、可能补语形式两种，而日语的可能表现形式主要有形态变化形式和固定句型形式两种。至今，针对汉日可能表现形式已经涌现出大批研究。中国学者张正立（1992）①提出，日汉语“可能”的表达方式虽各不相同，但在含义上却有许多共通之处。杨秋芬（2007）②以中日可能表现在形式上的异同为切入点，分析了两者的异同，并提出了教学上的建议。赵凌燕（2012）③论述了能愿动词“会”“能”“可以”的特征以及误用原因等。日本学者涩谷胜已（2005）④在将日语与其他多种语言进行比较的前提下，系统阐述了日语可能表现形式的特征。伊藤加奈子（2011）⑤说明了日语可能表现形式的分类，并通过分

3、析汉语能愿动词“可以”的使用，详述了汉日语在可能表现形式使用上的不同。松田春奈（2015）⑥对汉日可能表现形式进行了对比研究，考察了学习过程中出现误用的原因等。据此，本文在上述研究成果的基础上探究汉日可能表现形式的特征及异同，考察并分析翻译中的误译现象。　　二、汉日可能表现形式　　汉语中的可能表现形式主要分为两类：一类是能愿动词形式，一类是可能补语形式。能愿动词有“会”“能”“可以”等，这类形式以能愿动词作助动词，后跟动词的形式表达可能的意思。例如：“这个孩子还不会说话”“我现在不能马上回答你”“棉籽可以榨油”。在可能补语形式中，肯定形用“得”，否定形用

4、“不”。例如：“睡得着/睡不着”“忘得了/忘不了”“记得/记不得”。其中，能愿动词多表示与主题能力相关的主观意志的可能，而可能补语倾向于与动作结果相关的客观可能的表现。　　日语的可能表现形式主要有形态变化形式和固定句型形式两种。具体地说，形态变化形式是指动词可能态，包括“一段动词未然形+られる”如“�えられる”，“五段动词词尾移到え段+る”如“�める”，可能动词如“�える”三种。固定句型形式是指一些常用的固定惯用的可能表现，例如：“泳ぐことができる/水泳ができる”（我会游泳）、“行くわけにはいかない”（不能去）、“ここでタバコを吸ってもいい（在这儿可以吸

5、烟）”等。　　以上简要概述了汉日可能表现形式的分类，下文对汉日可能表现形式作具体分析，剖析两者的特征，比较两者的异同。　　三、汉日可能表现形式的对比　　（一）相同之处　　在表达含义上，汉日两种语言中的可能表现形式有很多相同之处：能力可能、条件可能、属性可能和许可可能等。　　能力可能的汉语例子：“我会弹琴”“他能一口气背出我们的历史书”“小王十分钟能打一千多字”；条件可能的汉语例子：“因为缺教员，暂时还不能开课。”“今天有空，我可以参加开幕式。”“如果是周末，我可以去拜访您。”；属性可能的汉语例子：“窗户不能打开”“那个人可以信赖”“这支笔可以画画”；许可

6、可能的汉语例子：“这儿不能吸烟”“没有票的人不可以入场”“在教室里不能大声喧哗”等。　　能力可能的日语例子：“この子はまだ物が言えない”（这个孩子还不会说话）、“日本�Zなら教えられる”（要是日语的话能教）、“私は��できる”（我会开车）；条件可能的日语例子：“午後3�rまで��ることができるか”（你在下午3点前能回来吗）、“お箸がなければ食べられない”（没有筷子就吃不成）、“食堂では安くておいしいものが食べられる”（在食堂能吃到价廉物美的东西）；属性可能的日语例子：“このバスは40人が�られる”（这辆公共汽车可以乘40人）、“�颏�台�Lで流され、

7、川が渡れなくなった”（桥被台风刮走，河渡不成了）、“この靴はまだ履ける”（这双鞋还能穿）；许可可能的日语例子：“もう�r�gだ。��られるか。”（已经到时间了，可以回去吗？）、“この池は洗濯できない”（�个池子里不能洗衣服）、“教室は夏休みに使うことができるか”（教室在暑假可以使用吗）等。　　（二）不同之处　　一方面，汉日可能表现形式在表达含义上有很多相同之处。另一方面，在对语境的依赖性和使用的受限程度等方面，两者有很大的不同。首先，汉日可能表现形式在对语境的依赖性上有很大的差异。汉语的可能句往往通过汉语可能表现形式来理解句意，因此，对语境的依赖性不高。

8、在此，以汉语能愿动词“会”和“能”为例进行解释说明。　　“会”和“能”都有表示能