语文主题学习第八单元教学设计

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1、四年级下册第八单元“主题阅读”单元教学目标与流程单元主题：古今中外经典故事体会做事做人的道理领略正义和智慧的无穷力量单元概述本单元围绕“古今中外经典故事”这一专题，安排了11篇文章，其中人教版教材课文5篇，《新语文主题阅读》文章6篇，通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。教学内容1．人教课标版教材小学语文第八册第七单元课文：《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯》《渔夫的故事》2．《新语文主题阅读》：《太阳鸟的传说》《喜神》《刘海与金蟾》《印第安神话中的大神》《雨神恰克》《丢卡利翁和皮拉》教学目标：1.会写27个生字，会认

2、28个生字。2.通过这些故事，体会做事、做人的道理。3.理解课文内容，感受人物形象。教学重点、难点：1、引导学生运用“以读带讲、批注式阅读法”，抓住重点词句进行品析，感受人物形象。2、简要复述故事内容。【单元教学流程】第一模块：预习达标(2课时)预习内容本单元的四篇课文预习目标1.认识本单元的21个生字，初步理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思想感情。4.培养学生的自学能力。第八单元自主预习课导学案（第一课时）出示自学提示一.默读课文完成以下内容1、默读整组课文，边读边在课文中画出导航卡中的生

3、字词并读准字音（方法：①借助拼音②查字典③请教老师或同学。）（画完的同学立刻把手举起来）二.认读词语同桌二人每人读两课词语，互相纠正错误。29.纪昌妻子刺绑住虱子蔡桓公扁鹊理睬肠胃敷烫几剂汤药30.大臣求婚绢花豌豆沼泽吉祥如意31.火焰驱赶饶恕领袖惩罚押到敬佩违抗锁在狠心双膝肝脏挽弓搭剑32.规矩捞着锡口铁叉倒霉报仇发誓三.课文朗读1、同桌共读一本书，读完四篇课文。（要求：①在读的过程中互相纠正错别字。②读正确。）读完后举手示意。2.组长抽查。抽查组员任意一篇课文的任意一段。过关后在课题后扣章。3.教师抽查。1、2、13、14、15、组的一号同学抽签，抽中哪段读哪段，过关

4、后老师扣章。四.书写生字第八单元预习达标课教学设计（第二课时）教学目标:1.读准字词2.流利读文3.知晓内容4.学写生字教学设计一、勇闯识字关闯关要求（一）导航卡中的词语同桌每人读两课词语，互相纠错(二)教师抽查易错词.纪昌妻子刺绑住虱子蔡桓公扁鹊理睬肠胃敷烫几剂汤药大臣求婚绢花豌豆沼泽吉祥如意火焰驱赶饶恕领袖惩罚押到敬佩违抗锁在狠心双膝肝脏挽弓搭剑规矩捞着锡口铁叉倒霉报仇发誓教师抓住典型的词重点正音，然后学生齐读这些易错词进行巩固。二、朗读过关我最棒过关要求:在读准确基础读流利（一）组内过关1、同桌可以从四篇课文中任意抽查一段，在上节课读正确基础上读流利，就给你的同桌画

5、一张笑脸。2、在小组内开展个性化朗读，可以齐读、可以默读、可以激情朗读、也可以分角色朗读(二)抓重点段指导朗读（三）.抽签过关请9至12组的四号同学抽签，抽中哪段读哪段，能正确流利朗读的同学，获得老师奖励小红旗。.（四）精彩展示选自己认为最受感动的段落读给大家听，读得最棒的被评为“语文之星”，由老师盖章三、内容我知晓1、根据提示整体感知本单元课文内容。2、学生质疑，教师梳理有价值问题。四、小小书法家1、出示本单元需要写的字2、抽出部分生字，学生发现什么？（上下结构）3、提出本年级段写字要求4、练习总结;本节课我们完成本节课的教学目标，下节课我们将走进课文，理解课文内容体会

6、文章的思想感情。精读引领《寓言两则》教学设计（第三课时） 教学目标1、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医。2、要善于听取别人正确意见和道理。3、结合重点词句。体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学重难点1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。教学过程：一、导入揭题：读了这篇课文，你认为纪昌是一个怎样的人？（是个做事有恒心，有毅力，注重练好基本功的人。）三、品读课文，感悟寓意过渡：纪昌是个有恒心有毅力的人，从课文哪些自然段给你这样强烈的感受？默读2、3自然段中最喜欢的句子，请同

7、学们拿笔画下来。师：自由读第一次练眼力的句子，哪些词引起了你的关注？1、课件出示句子：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。交流：“睁大”、“注视”，你为什么关注这些词？做注视的动作，在书中找句子，什么才叫注视？2、出示句子：他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。师：他怎么做的？哪个词引起了你的特别关注？为什么？生交流：“每天”、“聚精会神”（什么意思？找出近义词：目不转睛、专心致志、全神贯注）3、出示句子：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，