语文教学中学生自学能力的培养策略

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1、语文教学中学生自学能力的培养策略内容摘要：自学能力，是各项学习能力中非常重要的一项能力。不管是在小学，还是其它各个学习阶段，甚至是漫长的人生路上，都是需要不断培养的。本文以小学语文教学为例，总结了培养学生自我能力的意义，以及自学能力得培养策略，从内容、时间两个维度展开。关键词：小学语文自学能力培养策略1.培养学生自学能力的意义自学能力，顾名思义，就是学生根裾自己的实际情况和实际的本领，进行自我培养和自我学习的一种能力。这种自学能力，相对于传统的教师教学，学生被动地、机械的地学习，都是不同的。学生主要可以根据

2、自身的兴趣爱好，进行思考、理解，并根据自己的时间安排，进行学4。因此，学生的自学能力，对于学生的创造力、自觉能力的培养，也具冇十分重要的意义。另外，学生一旦具备良好的自学能力，学生就会在以后的工作、生活中，充分运用这一能力。受用无穷［1］。随着现代社会的发展，时代己经证明，一个人要想在时代发展下，保持优秀的竞争能力，就必须要时刻保持学习的劲头，拥有较强的学习能力。尤其是在今天，网络、信息十分发达的基础上，想要获得信息，相对来说，就变得十分容易。但是也要注意的是，也要合理地进行选择，屮获取于己有效的信息，从而

3、进行归纳和总结，为我所用。因此，要想达到这一效果。就必须要求在当下培养学生时，培养学生的自学能力、阅读能力和理解能力。因此，在小学语文的教学，就担当着这一重要的角色。同样地，小学语文教学中自学能力的培养也符合时代的发展潮流，能够满足学生自我发展需求，从而在教育体系中发挥着非常重要的意义［2］。2.培养策略要想培养出具有自学能力的学生，在小学语文教学屮，主要可以从以下几大方面努力。第一是根据培养的内容进行有效培养，二是根据学习的时间来进行培养。2.1根据内容的培养策略从内容上来看，可以分为学习方法、学习习惯以

4、及学习氛围等。首先，教师耍指导学生掌握多种自学方法。我们都知道，良好的学习方法，可以使得学习效果得到很大的提升。因此，运用科学合理的学习方法，就能收到事倍功半的效果。在许多的教学事实中证明，学生的学习能力低下以及学方法不当是导致学W失败的最重要的原因。因为大多数学生自身的智力几乎不存在很大差异。因此，为了提高学习效果，就要在学习方法上下功夫。再次，培养学生良好的自学习惯也十分关键。好的学习态度，能够保证学生自觉自愿地去学习，尤其是学生会对感兴趣的进行有效的学习。一旦好的习惯形成，就会为将来的学习打下扎实的基

5、础。同时，对于语文教学来说，良好的语文学习习惯是语文自学能力的内容与标志之一。最后，教师要学会创设一个浓郁的自学氛围。从学习氛围来讲，一个班级、一个学校，如果形成好的学习氛围，学生们就会相互影响，将整体的氛围带起来的。为了形成这种氛围，教师可以帮助学生创设一个良好的学生读书大环境。通过建立图书角，学生可以自己阅读，自觉学习，培养好的习惯和氛围［3］。2.2根据时间的培养策略除了从具体的内容上来说，一个很重要的策略就是根据学生的学习时间，在各个阶段有针对性培养孩子的自学能力。首先，是课前预习。课前预习，是学习

6、当中非常重要的一步。因此，在课前培养学生的预习习惯，也是学生自学能力提高的重要环节。在小学语文教学中，可以从这几点进行。一是让学生对生字词和课文内容有个初步的识记和思考；学生可以对不认识的字、词语进行查阅字词典和相关工具书。在当前网络发达的情况下，也可以在家长、教师指导下上网查阅相关资料。如此，就会逐渐培养孩子的思维和自学能力。其次，是在课堂学习的过程中。教师要努力营造和谐民主的教学氛围。实际上，教学就是教与学相互的过程。良好的氛围可以帮助学生充分发挥主观能动性。学生会自己主动学习。在这样的情况下，学生会冇

7、强烈的表现欲望，从而把自己想到的、看到的、听到的充分地表达出来与教师。这一过程，实际上就是学生在自己思考、自己学习、自己表达的过程。不仅能够培养自学能力，学生的表达能力也得到很人的提升。最后，在课程结朿之后。教??要指导学生积极开展丰富多彩的课外活动，最大程度地激发出学生自主学习的兴趣和能力。学习通过参与这些丰富多彩的课外活动，自然而然地就可以提高学生自主学习的能力。这些能力可以是多方面的，总之，在学生完成的过程中，自我学习、自我探索的能力都会得到提升。例如，教师可以组织学生进行一些演讲比赛，朗诵比赛。这些

8、丰富的活动，都会对增强学生的自学能力有帮助。同时，学习不仅是知识上的能力，自学能力的培养也可以体现在劳动能力上。例如，教师可以给学生布置，在家中完成一项家务活，并且写下心得体会。类似这样的方式，都是对学生自学能力的培养。参考文献[1]尤王义.小学语文教学中自学能力的培养[J].消费导刊.2009(25)：274[2]王慧慧.浅谈小学语文教学中自学能力的培养[J].消费导刊.2009.(12)：188[3]王军华.