人教九上u4第1课时导学教案

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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，熟读重点短语和句子。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习Askstudentsquestionslike:Doyouknowwhatdayitistoday?Canyoutellmewhoisondutytoday?环节说明：简要复习上单元有关有礼貌地询问的教学内容。Step2情景导入T:What'stheweatherliketoday?(Helpthestudentsanswer)S1:It'salittlecloudyan

2、dcold.T:WhatdoIlooklike?(Helpthestudentsanswer)S2:Youare.T:WhatdidIusetobelike?(Helpthestudentsanswer)环节说明：由向学生问天气，到问长相，到描述个性，逐步地导入新课，让学生轻松接触belike,looklike,usedto等知识点。Step3完成教材1a-2d的任务1.1a学生完成表格，然后练习对话。案例：—Whatdidtheboyusetobelike?—Heusedtobeshort.—

3、Whatishelikenow?—Heistallnow.2.1b听1b录音，并完成1b的句子。3.1c小组练习，让学生借助1a、1b中的信息练习对话，并找几组学生展示他们的对话。4.2a听2a的录音，在听到的单词前面做记号。5.2b再听录音，根据录音内容填空。6.2c小组练习，学生就2b有关Paula过去和现在的信息练习对话。7.2d处理学生预习后的重难点，让学生两人一组读对话，然后请2-3对学生表演对话。课堂资料包Step重难点解析1.Mariousedtobeshort.马里奥过去个头矮。

4、注意以下三个表达法（1）usedtodo过去常做……。如：Heusedtogetupatsixinthemorning,butnowhegetsupatseven.他过去早晨六点起床，现在七点。(2)get(be)usedtodoing习惯于做……。如：Iamusedtogettingupatsix.我习惯于六点起床。(3)beusedtodo被用来做……。如：Thepensareusedtowrite.钢笔是用来写字的。2.Thispartyissuchagreatidea.这个派对真是一个好主

5、意。so和such的运用，一般so后用形容词或副词，such后用含形容词的名词词组，如上例可改成：Thispartyissogreatanidea.如：TodayissonicethatIcangofishing.=TodayissuchanicedaythatIcangofishing.今天天气这么好我可以去钓鱼了。3.It'sbeenthreeyearssincewelastsawourprimaryschoolclassmates.自从我们上次看到我们的小学同学到现在有三年了。since引导一个句

6、子或时间点，相当于for引导时间段，对应的主句是相应持续性动词的完成时态。非持续性动词对应的时间是时间点。如：Ihavehadthepenfortwoyears.=It'sbeentwoyearssinceIboughtthepen.=Iboughtthepentwoyearsago.这支钢笔我买了两年了。Theyhavebeenawayforhalfanhour.=It'sbeenhalfanhoursincetheyleft.=Theylefthalfanhourago.他们离开了半个小时。Step2

7、小结训练(B)1.Hegetsusedto（read)Englishaloudeverymorning.A.readB.readingC.reads(B)2.—Whatdoyouthinkofthebook?—ItisthatIcan'twaittoread.A.sogoodbookB.suchagoodbookC.suchgoodbook(B)3.Themoviefortwohours.A.hasbegunB.hasbeenonC.began环节说明：学生进一步巩固对use

8、d,so,such,since,for等词相关用法的理解和掌握。Step3问题探究1.Weusedtointheevening,butbecauseofthestudy,wegetusedtoearlyinthemorning.A.exercise;exerciseB.exercise;exercisingC.exercised;exercising【解析】答案是B。注意词