小学数学《分数应用题的整理和复习》公开课教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学《分数应用题的整理和复习》公开课教案　　　　教学内容：　　九年义务教育六年制小学数学第十二册课本第111－112页的例4以和“做一做”和练习二十二的1－4题。　　教学目标：　　1、知识与技能：通过复习，能把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化。　　2、数学考虑：能牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法。　　3、解决问题：能够灵活地运用这些知识正确解答稍复杂的分数、百分数应用题。提高同学独立解决实际问题的能力。　　

2、4、情感与态度：培养同学认真审题和学会联系实际的良好学习习惯。　　教具准备：　　电脑课件　　教学过程：　　一、谈话导入，揭示课题。　　二、复习梳理，再现知识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、复习一类应用题。　　（1）复习巩固。　　屏幕出示两条信息，生根据这两条信息自身提出问题，自身解决问题。　　水彩画50幅；蜡笔画80幅。　　（2）合

3、作交流。　　在小组中相互说说解题时是怎样想的。　　（3）讨论梳理。　　比较归纳各题的相同点。　　板书：找出单位“1”　　2、复习　　二、三类应用题。　　（1）复习巩固。　　屏幕出示如下信息：　　A、蜡笔画有80幅　　　B、水彩画有50幅　　35　　C、水彩画比蜡笔画少—　D、水彩画是蜡笔画的—　　88　　让同学从以上信息中任选两条，自身提出问题，自身解决问题。　　（2）交流研讨。　　屏幕出示四种情况。（略）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

4、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）总结梳理。　　以上各题的解题思路有什么相同的地方？　　弄清以哪个数量作为单位“1”；再分析数量间的关系；选择适当的方法解答。（后两条板书）　　（4）类推延伸。　　教师点拨：假如把以上几道应用题分率句中的分数改为百分数，你会做吗？这说明什么？　　小结：在一般情况下，解答分数（百分数）应用题，应先找出分率句中的单位“1”，再分析数量间的关系，然后根据实际情况，选择算术或方程来解答。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

5、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教