读《三个和尚》有感作文教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。读《三个和尚》有感作文教学设计　　教学目标：　　通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。　　教学过程：　　一、导入话题：　　　　今天，我们要来写读后感。有谁知道什么是读后感？读后感，顾名思义就是指读一篇或一本书后的感想。读是前题，感是写作重点，我们只有认真读懂课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情实感，并从中受教育和启迪。　　写好读后感，要注意以下几点：　　（1）仔细阅读

2、原文，认真领会精神是写好读后感的前提；　　　　（2）选择自己感受最深的东西去写，是写好读后感的关键；　　　　（3）要密切联系实际，是读后感的重要内容；　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。　　二、欣赏童话《三个和尚》（教师也可以给学生

3、看动画片）　　从前有一座山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。　　不久，来了个瘦和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，瘦和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只桶，而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。挑完水之后，他们又各自念经、敲木鱼、轮流给菩萨案桌上的水瓶添水，日子也算过得下去。　　后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里已经没水了。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光

4、了。也不再挑水，胖和尚叫小和尚挑水，小和尚叫瘦和尚挑水，瘦和尚又叫胖和尚挑水，他们谁也不愿意去挑水，都觉得挑水给别人喝很吃亏，从此谁也不挑水，三个和尚谁都没有水喝。大家忍着干渴各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，也没有人管。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

5、了不少经验。结果，有一天，老鼠猖獗，打翻了烛台，火焰点燃了周围的帷幕，燃起熊熊大火。三个和尚眼看着寺庙就要被烧毁了，这才一起奋力救火，拿这水桶急急忙忙去打水，终于把大火扑灭了。而经历了这件事情之后，他们也觉醒了，不能太过于计较，要齐心协力，这样大家猜能过上幸福的生活。　　三、写作导航：　　1、用简洁的语言概括故事的主要内容。　　出示短文让学生欣赏，然后让学生写一写，练习用简洁的语言概括故事的注意内容：　　例1：一天，一个小和尚来到一间破庙里，由于口渴了，就下山打水喝。第二个高和尚来到庙里，两人都口渴了，就一起下山打水喝，可是当第三个

6、胖和尚来到庙里的时候不但把水喝光了，还不愿意下山打水。三人都生怕自己吃亏，谁也不肯下山打水了。直到一只小老鼠推到烛台，造成大火，眼看破庙将被烧成灰烬。三人一起下山打水，团结一致，分工明细，这才没有造成太大的损失。　　2、读了这则故事之后，你有什么感触，可以联系自己身边的例子来说说。　　例2：确实是这样，在我们生活中团结很重要，一场足球赛中，每个人都很配合，一定会战胜对手，赢得比赛；大扫除时大家团结合作，一定会把教室打扫得干干净净；拔河1比赛中，如果有人放弃坚持，松了手，那么就会输掉比赛，反过来队员团结起来，就会战胜对手。由此可见，团

7、结力量大。　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们应该学会团结，只要我们具有团结合作的精神，就能把事情办好。　　例3：在现实生活中，我也曾不注重团结。在玩“二人三足”的时候，我总是自私的只顾着自己走，总是抱怨同伴走得慢。却不知道自己应该减慢点速度来配合同伴。一人前一人后，只能以摔跤收场了。看

8、来我以后得用和同伴相同的速度来行，那就不会摔跤了。　　人们不是经常说，团结就是力量吗？一点儿也没错，这个有趣的故事教会我们要团结友爱。　　3、“感悟”的方法有几下几种：　　（1）引用——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快