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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学英语三年级Unit4Doyoulikepears教学设计 一．教学设计学科名称 Unit4Doyoulikepears 二．所在班级情况，学生特点分析 学生对英语怀有新鲜好奇心理，运用活动、动作等一些能够调动学生积极性的教学手段，尽可能多地让学生在玩中学、学中玩，并且要善于关注每个学生的情感，保护自尊心，着重以培养学生学习英语的兴趣为最终目的。 三．教学内容分析 听、说、认读字母RrSsTt，会说以这
2、些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi 四．教学目标 1、知识目标： 1.培养学生听、说、读写字母Rt,Ss,Tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi 2、能力目标：通过有节奏、有韵律的听听做做活动，来复习和巩固A-T的字母。 3、情感目标：渗透科学饮食的教育，让学生多吃苹果，有益健康。 五．教学难点分析意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米
3、勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学英语三年级Unit4Doyoulikepears教学设计 一．教学设计学科名称 Unit4Doyoulikepears 二．所在班级情况，学生特点分析 学生对英语怀有新鲜好奇心理，运用活动、动作等一些能够调动学生积极性的教学手段，尽可能多地让学生在玩中学、学中玩，并且要善于关注每个学生的情感，保护自尊心，着重以培养学生学习英语的兴趣为最终目的。 三．教学内容分析 听、说、认读字母RrS
4、sTt，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi 四．教学目标 1、知识目标： 1.培养学生听、说、读写字母Rt,Ss,Tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi 2、能力目标：通过有节奏、有韵律的听听做做活动，来复习和巩固A-T的字母。 3、情感目标：渗透科学饮食的教育，让学生多吃苹果，有益健康。 五．教学难点分析意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始
5、地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 教学重点： 听、说、认读字母RrSsTt，体会字母在单词中的发音。 教学难点： 1、1．字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音 2、按一定的顺序排列所学的字母。 六．教学课时 1课时 七．教学过程 Step1:Warm-up talk Hello,boysandgirls,todayI’myournew’shaveournewlessontogether .
6、Areyouhappy?Metoo.Goodmorning,everyone;nicetomeetyou.和每组的学生一起 asong课件呈现 T:DoyoulikeABCsong?let’ssingtogether.standup,singanddance.okawouderfulsong. T:Howmanylettersarethereinthesong? T:Wehavelearnedhowmanyletters? T:Let’srecitethelettersfromAtoQ Step2:Presentation
7、T:nowlet’stoknowthreenewletter意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。friends.课件出示ler’ssay内容。 1、 学习Rr 先看课件学习Rr，利用头饰和学生打招呼，Hello,boysandgirls.S:Hello,bigR. 教师领读R的发音。Rrhavetwochildren.lookattwo
8、newwords.T:Whatcanyoufind?Yes,firstletteris“r”. 老师领读单词以及字母在单词中的发音，渗透一点音标知识，让学生有初步的接触。 Canyoute
