快乐识字教案

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1、快乐识字：一去二三里一、活动目标：1.初步学习朗诵古诗《一去二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。2.用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。二、活动过程：1.教师创设情境，激发幼儿学习古诗的愿望。（1）教师出示一到十的汉字卡片，引导幼儿认读。师：你们认识这些字吗？我们一起来读一读吧！古时候啊有一个诗人很伟大，他把这十个数字啊写到了一首古诗中，老师把这首古诗读给你们听，请你们找一找这十个数藏到了哪里。这首古诗的题目就叫做《一去二三里》。2.教师引导幼儿欣赏古诗。师：你听到诗歌中都有哪些数字？猜猜这

2、样的诗又叫什么诗？（强调这样的诗又叫数字诗）师：老师再来读一遍这首古诗，请你找一找，除了有数字，你还听到诗歌中说了什么呢？（幼儿自由讲述）我们一起来看图说一说吧！师：小朋友们请你们仔细看一看，说一说你都看到了什么呢？有房子。哦，这些房子里可能都住着人家呢，这儿有四五家人家，仔细看这些房子上还有什么啊？对，是烟囱，做饭了，烟囱里就会飘出白烟。想一想，诗歌中是怎么说的啊？不记得没关系，老师再来读一读这首诗歌，请你找一找，哪一句写的是这些有烟囱的小房子，（烟村四五家）这些房子错落有致，可真漂亮！这幅图上还有什

3、么啊？远处好像也有房子呢！这些房子它的屋顶是尖尖的呢，这样的房子叫亭子，来我们一起读一读。诗歌中是怎么说的呢？（亭台——六七——座）对啊，亭子我们说是一座一座的。这些亭子可真古朴美丽！对啊，这边还有大树呢，这些大树枝繁叶茂。大树底下遍地盛开着美丽的花朵。诗歌中是怎么说这些美丽的小花的？（八九十枝花）好，现在请你来做一朵花儿，美美地开着。图上还有两个小朋友，你觉得他们在干什么？他们看到小山村的美丽风景啊，可能决定去逛一逛，瞧一瞧。这么美的风景他们一走就走了多远？诗中是怎么说的？（一去二三里）。是的呀，天气

4、真好，我出门走走、逛逛，不知不觉啊就走了二三里路，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我走着走着，又看到路边有六、七座古朴美丽的亭子，嗯？什么东西可真香啊！原来是路边开着许多美丽的小花呢！师：这幅图画真美啊！《一去二三里》这首古诗说的就是图上的意思，诗人用短短的四句话说出了这么多的意思，可真了不起。现在我们来试着朗诵这首古诗吧3.认识字“八、九”出示字卡：“巧”，进行三步教学。举例：这是牙，请问牙在哪里？请问这是？。。。四、识字游戏：见文中游戏指导快乐识字：刷牙一、活动目的(1)认识牙刷

5、，知道牙刷的用途。(2)学习儿歌，认识汉字：牙花二、活动准备：牙刷实物或图片，字卡“牙刷”“白花花”。娃娃（小妹妹）活动过程：(1)妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。”提示宝宝，答案是牙刷。(2)妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)有位小妹妹也爱刷牙，我们一起来读读这首刷牙儿歌(3)学习儿歌，老师在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深孩子对儿歌的印象。(4)延伸：老师可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。(5)识字

6、：牙、花出示字卡“牙”，“花”，三步教学。举例：这是牙，请问牙在哪里？请问这是？。。。四、识字游戏：见文中游戏指导快乐识字：小娃娃一、活动目标：1.知道儿歌内容，知道“闹”含义2.认识汉字"闹"二、活动准备：小娃娃玩偶、奶瓶、等过家家玩具三、活动过程1.引入：老师今天给大家带了小娃娃，，我们一起来认识一下吧娃娃虽然很小但是非常的乖，他为什么乖呢？小朋友听儿歌找答案老师念儿歌提问：1）娃娃为什么乖？2）什么是"闹",请小朋友表演热闹2.请小朋友边做动作边念儿歌3.刚刚小朋友表演了热闹，我们一起来和“闹”做

7、游戏出示字卡“闹”，三步教学。举例：这是牙，请问牙在哪里？请问这是？。。。四、识字游戏：见文中游戏指导快乐识字:荡秋千一、活动目标：1.学习儿歌《荡秋千》。2.认识汉字“你、我”二、材料准备：图片4张汉字卡“你我”三、活动过程1.欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么？(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？现在我们一起来学首儿歌《荡秋千》，老师朗读出示图片请小朋友上来根据图片内容说出儿歌，加深对儿歌印象2.理解“你我”（1）提问：刚刚儿歌里说谁像鱼儿往下钻？谁像鸟儿飞

8、天上？（2）表演：你我“”3.认识汉字：“你”、“我”出示字卡：“你、我”，三步教学。举例：这是牙，请问牙在哪里？请问这是？。。。四、识字游戏：见文中游戏指导快乐识字：跳跳绳一、活动目标：1.学习儿歌内容2.认识汉字“巧”二、材料准备：挂图，跳绳三、活动过程：引入：老师：同学们，你们喜欢跳绳吗？S：喜欢T:今天我们要学一首有关跳绳的儿歌，出示图片提问：1.在挂图上看见什么？鸟在干什么？花是什么颜色？小朋友在什么？两个小朋友都在跳绳，看看他们