unit 9 do you want to go to a movie教案

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1、Unit9Doyouwanttogotoamovie?PeriodOne教案教学课题Unit9Doyouwanttogotoamovie?(PeriodOne)教学目标1、知识目标：学习有关电影种类的名词：actionmovie、comedy、documentary、thriller等；掌握want在一般现在时中的用法及其在疑问句，肯定、否定回答中的运用。2、能力目标：学会谈论自己喜欢的电影，并能询问他人爱好。3、情感目标：通过完成任务过程培养学生的调查分析能力，贴近生活，增进同学之间的了解和友情，加强沟通

2、，帮助找到共同点。教学分析1、教材分析：SectionA主要围绕着movies这一话题来进行课堂教学和语言实践的，主要涉及到的语法项目是want在一般现在时中的用法，要求学生熟练模仿操练问答句式。2、学生分析：七年级学生经过一段时间的学习，熟悉了一些初级的知识，他们有较强的表现欲望，乐于积极思考、敢于发表观点，这有利于师生们在课堂上的交流互动。3、教学重点：学习使用want谈论、询问个人喜欢的影片。4、教学难点：行为动词在一般现在时中的运用；学习有关名词的复数形式。教学方法采用交流互动、分组讨论的任务型教学

3、策略，利用教学图片、课件等来开展课堂教学，发挥学生的主体作用，广泛进行Pairwork口语交际活动和Groupwork小组调查活动，引导学生总结规律、扩展运用，自主的完成任务。课前准备教师：搜集一些有关各种电影的图片或海报；制作课件；设计课后练习。学生：复习动词一般现在时的结构和名词复数，收集喜爱的电影海报、图片。教学过程教师活动学生活动StepOne导入新课，呈现新词。1、教师让学生们说出自己喜欢的影片。Whatmoviesdoyoulikebest?2、教师出示海报或课件图片，让学生们猜它们的名字。3、

4、介绍影片及类型，同时教生词。It’sKunFu,anactionmovie.Readafterme,“A-C-T-I-O-NM-O-V-I-E,actionmovie.”(Teachtheotherwords:comedy,documentary,thrillerinthesameway.)4、教名词的复数。It’sacomedy.They’recomedies.5、引导学生观察1a部分的海报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成1a部分任务。1、学生们说出：KunFu,CityLights,Jaws.e

5、tc2、学生们猜：3、学习影片类型并跟读。4、学习名词复数5、观察1a部分的海报，并把海报和电影种类的名词一一配对，完成1a部分任务。StepTwo1、教师谈论Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…然后问学生：Doyoulikemovies/actionmovies…?1、听老师谈论，然后回答Yes,Ido./No,Idon’t.师生互动，习得句型。2、继续谈论Iwanttogotoamovie/anactionmovie….然后问学生Doyouwanttogotoamovie?Do

6、youwanttoseeanactionmovie?3、播放1b部分录音，让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影种类的名词，完成1b部分的教学任务。1、继续听老师谈论，学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.Iwantto….3、听1b部分的录音，根据所听到的内容，圈出电影种类的名词，完成1b部分的教学任务。StepThree合作交流，巩固提高1、引导学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，操练对话。教师写出：Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idon’t.

7、Iwantto….2、教师提供图片，引导学生改编交流。1、学生展开Pairwork活动，完成1c部分口语交际的教学任务，操练对话。2、学生改编交流。StepFour1、教师发给学生表格，让学生分组，结合1c1、学生分组，结合1c完成任务,促进能力的语言对本组其他同学的喜好进行调查，并找出爱好相同的同学。2、引导学生分组汇报统计结果，分析得出最受欢迎的电影类型。的语言对本组其他同学的喜好进行调查，并找出爱好相同的同学。2、分组汇报统计结果，分析得出最受欢迎的电影类型。StepFive作业布置调查父母和家中其他

8、人喜欢哪类电影，在表中标出他们的喜好。附：表格1：NameYes/No…wantto…表格2：Yes/No…wantto…KindsofmoviesFatherMotherBrother/Sister