解析版2013年广东省东莞市高考数学一模试卷(理科

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1、2013年广东省东莞市高考数学一模试卷(理科)参考答案与试题解析 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个备选项中,有且只有一项是符合要求的.1.(5分)(2013•东莞一模)下列四个函数中,在(0,1)上为增函数的是(  ) A.y=sinxB.y=﹣log2xC.y=D.y=考点:函数单调性的判断与证明.专题:综合题.分析:由正弦函数,对数函数,指数函数,幂函数的单调性很容易得到答案.解答:解:∵y=sinx在上是增函数,(0,1)⊊∴y=sinx在(0,1)上是增函数.故答案为A点评:本题

2、考查了常见函数单调性,以及函数单调性的判断与证明,是个基础题. 2.(5分)(2013•东莞一模)如果复数z=a2+a﹣2+(a2﹣3a+2)i为纯虚数,那么实数a的值为(  ) A.﹣2B.1C.2D.1或﹣2考点:复数的基本概念.分析:纯虚数的表现形式是a+bi中a=0且b≠0,根据这个条件,列出关于a的方程组,解出结果,做完以后一定要把结果代入原复数检验是否正确.解答:解:∵复数z=a2+a﹣2+(a2﹣3a+2)i为纯虚数,∴a2+a﹣2=0且a2﹣3a+2≠0,∴a=﹣2,故选A点评:复数中常出现概念问题,准确理

3、解概念是解题的基础,和本题有关的概念问题同学们可以练习一遍,比如是实数、是虚数、是复数、还有本题的纯虚数,都要掌握. 3.(5分)(2013•东莞一模)已知是不共线的向量,若,则A、B、C三点共线的充要条件为(  ) A.λ1=λ2=﹣1B.λ1=λ2=1C.λ1λ2﹣1=0D.λ1•λ2+1=1考点:向量的共线定理;必要条件、充分条件与充要条件的判断.专题:计算题.分析:将三点共线转化成两个向量共线,利用向量共线的充要条件求出两参数的关系.解答:解:A、B、C三点共线⇔共线∴存在λ使∴∴∴λ1λ2﹣1=0故选项为C点评:

4、本题考查向量共线的充要条件及充要条件的求法. 4.(5分)(2013•滨州一模)如图是2007年在广州举行的全国少数民族运动会上,七位评委为某民族舞蹈打出的分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为(  ) A.84,4.84B.84,1.6C.85,1.6D.85,4考点:茎叶图;极差、方差与标准差.专题:压轴题;图表型.分析:根据所给的茎叶图,看出七个数据,根据分数处理方法,去掉一个最高分93和一个最低分79后,把剩下的五个数字求出平均数和方差.解答:解:由茎叶图知,去掉一个最高分93

5、和一个最低分79后,所剩数据84,84,86,84,87的平均数为;方差为.故选C.点评:茎叶图、平均数和方差属于统计部分的基础知识,也是高考的新增内容,考生应引起足够的重视,确保稳拿这部分的分数. 5.(5分)(2013•东莞一模)已知函数的最小值为(  ) A.1B.C.D.考点:基本不等式;反函数.专题:计算题.分析:求出函数y=2x的反函数是y=f﹣1(x),推出方程f﹣1(a)+f﹣1(b)=4,化简,利用基本不等式求的最小值.解答:解:函数y=2x的反函数是y=f﹣1(x)=log2x,所以f﹣1(a)+f﹣1

6、(b)=4,就是log2a+log2b=4,可得ab=16(a,b>0)≥2=,(当且仅当a=b时取等号)故选B.点评:本题考查反函数的求法,基本不等式求最值,考查计算能力,是基础题.解答的关键是出现已知和待求一个为整式形式一个为分式形式,求最值将它们乘起后用基本不等式. 6.(5分)(2013•东莞一模)如图,一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三角形,俯视图是一个圆,那么这个几何体的侧面积为(  ) A.B.C.D.考点:由三视图求面积、体积.专题:计算题.分析:由题意得,该几何体的直观图是一个底面半径为,母

7、线长为1的圆锥.其侧面展开图是一扇形,所以利用公式求解即可.解答:解:由题意得,该几何体的直观图是一个底面半径为,母线长为1的圆锥.其侧面展开图是一扇形,弧长为2πr=π,∴这个几何体的侧面积为故选D.点评:本题考查学生的空间想象能力,是基础题. 7.(5分)(2013•东莞一模)两个正数a、b的等差中项是,一个等比中项是,且a>b则双曲线的离心率为(  ) A.B.C.D.考点:双曲线的简单性质;等差数列的性质;等比数列的性质.专题:计算题.分析:根据a、b的等差中项是,一个等比中项是,联立方程求得a和b,再根据c=求得

8、c,进而根据离心率公式求得e.解答:解:依题意得解得a=5,b=4∴c2=a2+b2=(a+b)2﹣2ab=41∴c=∴e==故选D点评:本题主要考查了双曲线的简单性质.属基础题. 8.(5分)(2013•东莞一模)已知Ω={(x,y)

9、},直线y=mx+2m和曲线y=有两个不同的交点,它们围成的平面区

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