高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备

高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备

ID:29901373

大小:133.00 KB

页数:9页

时间:2018-12-24

高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备_第1页
高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备_第2页
高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备_第3页
高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备_第4页
高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备_第5页
资源描述:

《高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、新人教版高中历史必修一第一单元《古代中国的政治制度》单元备课第1课夏商周的政治制度早期政治制度夏朝开始:王位世袭制(世卿世禄制或世定制、世官制);商:内服外服制西周分封制背景前1046年,周武王灭商,以镐京为中心建立西周,控制地区辽阔目的1、“封建亲戚,以藩屏周”拱卫王室2、适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求,为了进行有效统治最根本:巩固奴隶制国家政权统治性质奴隶社会的政治制度实施者武王开始,周公旦大规模分封。分封的大多数是同姓子弟内容1、分封诸侯对象:周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代2、被封诸侯的义务:服从周王命令、镇守疆土、随

2、从作战、交纳贡赋、朝觐述职等3、被封诸侯的权利:职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等4、受封的诸侯在自己的封疆内实行再分封卿大夫,卿大夫再分封士,士以下不再分封。卿大夫和士也要承担义务(天子-诸侯-卿大夫-士)特点层层分封,等级森严(天子-诸侯-卿大夫-士),带有家族统治色彩作用前期加强了王权,巩固了统治,扩大了统治范围,发展了交通,促进了边疆开发,使周成为强国局限诸侯有相对的独立性,为以后埋下割据混战根源破坏瓦解西周后期,诸侯势力强大,王权衰弱,血缘关系疏远,分封制开始受到破坏。春秋时开始瓦解,战国末年,分封制完全瓦解(根源

3、:生产力发展)西周宗法制目的根本:巩固分封的统治秩序,保证王权稳定直接:解决贵族间权力、土地和财产的争夺的矛盾内容核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位,庶子进行分封。周王嫡长子、嫡长孙一系有继承王位权,为大宗,次子、庶子为小宗;庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗,其次子、庶子之后裔,又是小宗。诸侯和大夫以此类推。大宗与小宗的关系是相对的,小宗须服从大宗性质是与分封制互为表里的具有政治性质的制度特点按照父系血统关系的亲疏来维系(也是实质)瓦解随着分封制的破坏、瓦解而破坏、瓦解。战国时宗法制完全瓦解作用1、保证了贵族在政治上的垄断和特权

4、地位2、有利于统治集团内部的稳定与团结深远影响利:形成的尊宗敬祖、尊老爱幼的浓厚亲情观(重视修家谱,建宗祠,寻根问祖,互相帮助)有益于社会安定和民族的凝聚力的形成。也对中国现在的民间继承方法有较大的影响弊:导致特权思想严重,等级制森严,崇尚权威,家(族)长制盛行,缺乏反抗精神,重男轻女现象严重,任人唯亲,裙带作风(走后门)盛行,缺乏理性,宗族势力较强,妨碍了近现代民主、法制的发展9练习题1、在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士2、周初实行分封制是为了A.建立军事屏障,防止外族入侵B.削弱功臣.贵族的势

5、力C.排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权3、“封建亲戚,以藩屏周”所反映的政治制度是A.王位世袭制B.宗法制C.分封制D.郡县制4、西周为巩固统治,实行了分封制与宗法制相结合的制度。宗法制度的核心是A.王位世袭B.嫡长子继承制C.内外服制度D.礼乐制度5、观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是周王妻妾称谓妻(原配)A.二哥(22岁)B.三哥(18)妾一C.大哥(25岁)妾二D.四哥(15)6、在西周,按宗法制规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国——诸侯

6、嫡长子、嫡长孙④卿、大夫封地——卿、大夫嫡长子A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④7、《说文解字》说:“宗,尊祖庙也”,也就是说“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的联系纽带主要是A.财产B.血缘C.信仰D.地域8、下列能够正确反映西周分封制等级序列的是A.周王——诸侯——卿大夫——士B.周王——卿大夫——诸侯——士C.周王——诸侯——士——卿大夫D.周王——士——诸侯——卿大夫9、山东省的简称为“鲁”,该简称最早起源于A.夏朝神话传说B.甲骨文记载C.古代地名D.西周分封10、西周受封诸侯对周王承担的义务包括①服从周王命令②按期向周王贡献财物

7、③向周王交纳一定地租④随从周王作战A.①②B.①②③C.①③④D.①②④11、周王将商代贵族也分封为诸侯,主要目的是A.保护贵族的世袭血统B.调整统治阶级内部矛盾C.加强对奴隶和平民的控制D.巩固刚建立的西周政权12、《论语·季氏》载:“天下有道,礼乐征伐自天子出”,与材料最相关的应当是A.宗法制B.分封制C.井田制D.世袭制9第2课秦朝中央集权制度的形成秦朝中央集权制度的形成背景BC221秦王赢政先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国统一中国(原因、影响)措施中央确立皇帝制度由来“三皇五帝”目的显示自己的权势和地位,神化自己的君权,巩固统治特征皇帝独

8、尊、皇权至上(核心)、皇位世袭(家天下)本质君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心建立中央官制三公九卿制丞相百官之首,协助皇帝处

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。