高考上阅卷的特点与备考建议有

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1、高考作文网上阅卷的特点与备考建议(有课件)6月10日至20日，受学校派遣，我到省城济南参加了高考作文阅卷。在阅卷现场，我亲身经历了高考作文阅卷的全过程，聆听了省招生考试院专家的评卷标准，领略了来自全省三百多位资深老师快速准确赋分的风采，目睹了广大考生作文的成败得失，进行了几千次高低不同的作文判分。可以说，我见证了本次高考作文阅卷，特别是见证了作文网上阅卷。正如2009年高考作文题目所言，“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”。阅卷归来，我有太多的记忆、太多的感触、太多的话语，要对奋力备战高考的学子诉说。现就作文网上阅卷的特点谈谈自己的认识，并

2、借此机会对同学们提几点备考建议。一、网上阅卷的特点与纸上阅卷相比，网上阅卷有它自己的特点1、网上阅卷的视觉效果比纸上阅卷差许多。纸上阅卷，作文稿件是通过纸张显示的，纸张显示以白色的纸张和红色的作文方格为背景，文字呈黑色，好比一张彩色照片，清晰度高。网上阅卷，作文稿件是通过屏幕显示的，屏幕显示以白色为背景，文字呈黑色，比纸质显示少了红色的作文方格，这就带来了不同的视觉效果：纸张显示好比彩色照片，屏幕显示则好比黑白照片，相对比与纸上阅卷，清晰度低。所以，在纸张上觉得还可以的卷面，一旦经过扫描处理显示到屏幕上，就变得比较糟糕了。2、阅卷老师需要经历静态阅

3、读、动态阅读再到静态阅读三个阶段。纸上阅卷，试卷呈现静止状态，阅卷老师可以进行静态阅读，便于阅卷老师快速阅读全文，也便于阅卷老师前后比较，所以，阅卷老师对纸质作文会看得比较细致。网上阅卷则有区别。受电脑屏幕的限制，一篇不少于800字的作文，首次显示在屏幕上的内容只能占到全文的三分之一左右，这三分之一只是全文的开头部分，这部分内容阅卷老师可以静态阅读；这篇作文剩下的三分之二部分，需要阅卷老师操作鼠标，拖动滚动条进行动态阅读，当滚动条拖至最下端的时候，作文的结尾部分又呈现静止状态，这时，阅卷老师又可以进行静态阅读。所以，网上阅卷，阅卷老师需要经历静态阅

4、读、动态阅读再到静态阅读三个阶段。开头和结尾进行静态阅读，老师的印象深刻；中间部分进行动态阅读，阅卷老师的印象相对模糊。3、网上阅卷耗时长，需要阅卷老师有足够的耐心。纸上阅卷，阅卷老师可以快速浏览全文，然后，用红色圆珠笔进行打分，熟练快捷，耗时少。网上阅卷，阅卷老师需要经历静态阅读、动态阅读、静态阅读三个阶段，才能看完一篇作文，也不便于阅卷老师进行前后比对，相对于纸上阅卷耗时就多；打分时，阅卷老师需要将光标从滚动条移至打分栏，再将手从鼠标移至键盘，敲击8次数字键，分别打出内容、表达、发展、扣分共四个小分，并且，还要敲击四次回车键，才能完成一篇作文的

5、打分，相对比与圆珠笔打分，阅卷老师显得陌生缓慢，耗时无形之中又多了不少。4、网上阅卷实行两评赋分制、三评赋分制和四评赋分制纸上阅卷为一评赋分制，就是说，一篇作文由一位阅卷老师打出分数，这个分数一般（偶尔被阅卷组长检查重评的除外）就是这篇作文的最后得分。网上阅卷则采用两评赋分制、三评赋分制和四评赋分制。所谓两评赋分制，就是同一篇作文有电脑随机分给互不知晓的两位阅卷老师先后打分。如果两位阅卷老师的打分的差数不超过8，那么，这两位阅卷老师打出的这两个分数的平均分，就是这篇作文的最后得分。比如，如果两位老师打出的分数分别为50和48，那么，这篇作文的最后得

6、分就是49分。所谓三评赋分制，就是说，如果两位阅卷老师打分的差数超过8，那么，电脑将自动将这篇作文发给第三位阅卷老师进行打分，如果三评老师打出的分数，与前两评的任一个分数差小于8，那么，电脑将自动取这两个分数的平均分，这个平均分就是这篇作文的最后得分。比如，如果前面两评打出的分数分别为50和41，三评打出的分数为43，那么，电脑将取43和41的平均分，这篇作文的最后得分就是42分。所谓四评赋分制，就是说，如果三评老师的赋分，与前两评的差数都大于8，那么，电脑将自动将这篇作文判为仲裁卷，由阅卷组长进行打分，阅卷组长的打分就是这篇作文的最后得分。比如，

7、如果前面两评打出的分数分别为52和30，三评打出的分数为43，43与52的差数、43与30的差数都大于8，在这种情况下，电脑就会把这篇作文作为仲裁卷提交给阅卷组长进行最后打分，如果阅卷组长赋分为50，那么，这篇作文的最后得分就是50分。一、阅卷老师对考生的几点建议针对网上阅卷的特点，从阅卷老师的角度对备战高考的同学们提以下几点建议1、卷面要整洁清晰，因为网上阅卷的视觉效果比纸上阅卷差好多。（1）书写要工工整整，力戒行书草书。纸张显示看上去不错的行书，一旦到了屏幕显示上则显得潦草，更不要说草书。（2）字体能大勿小。字体大小以填满作文方格为宜，这样转换

8、到屏幕上字距与行距视觉效果最好。否则，字体偏大，则显得卷面拥挤；字体偏小，则模糊不清。(3)笔迹能重勿轻。从阅卷情况看，笔