发挥环境育人功能努力构建和谐校园

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1、发挥环境育人功能努力构建和谐校园摘要教育的木质在于育人，素质教育体现了基础教育的根木要求。它以全面培养受教育者高尚的品德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及良好的个性为宗旨O而这一R标实现离不开优良的学校育人环境，而今在应试教育的教学模式下，学校育人环境严重廣乏，校园育人环境建设重物质环境和自然环境轻制度环境、文化环境，在校园环境的管理上处于一种非有序状态。校园育人环境建设中，核心是文化环境的营造，制度环境是环境育人的保证。和谐人际关系是环境育人的润滑剂。育人环境的建设

2、决不只是扩大办学规模，多起几栋楼房。育人坏境的营造的最根本的是营造新型教育观、学生观、教师观和管理观。思想决定态度，态度决定行为，校园育人环境的营造是一个系统工程，是一个长期而乂艰巨任务，是一个动态的过程。它的营造要与时俱进和时代同行。我们的理想是给学生一个快乐成长的场所，把学校变成充满生机和活力的百草园。关键词环境；育人；校园坏境是心灵的港湾；画家说：环境是灵感的源泉；军事家说：坏境是制胜的法宝；教育家说：环境是塑造人的摇篮；学生则说：环境是保证学习的必耍条件。因此，在学校建设中，乌鲁木齐市聋人学校注重

3、发挥环境育人的功能。并从以下儿个方面入手：1创造良好的教学环境新课改理念的普及，要求教与学相长，师与生共进，为此，学校加强了年轻教师的培训，包括教师的个人索质、备课、课堂教学环节等。出台了《教学过程量化方案》，《教师课堂教学评价细则》等。教师严谨的治学态度、较丰富的知识、良好的个人仪表、规范的示教动作、科学的教学方法，犬犬激发了学生学习的积极性。学生方面。他们开展了“三比三不比”活动，即：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。学校以创造条件良好、设施齐全的学习训练环境来直接刺激学生的积极性，以搞

4、好教学保障工作来强化学生的规范意识，营造严格紧张的学习训练气氛以促进学生良好作风的养成，设计艰苦复杂的施教背景，充分锻炼学生在各种情况下的心理承受能力、意志能力等心理索质。因此，不断创造良好的教学坏境是促进学生接受知识、培养能力的重要手段。2努力改善生活环境生活环境主要是指学生的物质生活条件和精神生活氛围。物质生活条件直接影响学生的学习、训练和生活情绪，还将影响学生身体健康、甚至个性变化和世界观的形成。作为一所特殊教育学校。学校起步较晚，基础设施冇待进一步完善。学校发出号召：校园即家园；师生以校为家，一起

5、共建美好家园。学校毎天拿出一节课外活动吋间搞建校劳动，平整运动场、绿化花坛草坪、给花草修剪整枝等。师生们付出了辛勤的汗水，校园在他们的努力下扮靓了。通过建校劳动，既改善了学生的生活环境，又锻炼了学生身体，更培养了学生艰苦奋斗、以苦为乐的思想品质。3加强校园文化建设健康向上的文化生活对学生的思想、纪律和道德情操起着潜移默化的影响作用，青少年学生止值青春年华，对美得感受与追求十分强烈，对文化生活的需耍和自我表现欲望相当迫切，针对这个情况，学校发起了班级文化建设评比活动，从教室的布置到寝室的建设，要求各班学生人

6、尽其能，物尽其用，用身边的东西装扮自己的教室和寝室。一•个周的创建，教室变美了，寝室变漂亮了，墙上装饰一新，床上整理一•新，洗刷用品摆放一条线。身处其中，如临军营。此项活动的开展，培养和提高了学生审美能力、鉴别能力和欣赏水平。同时，学校利用节口、纪念日开展丰富多彩的活动，如」五四”演讲比赛、给亲人的一封信、留守学生座谈会等。实践证明，校园文化建设，是一个t期性的工作，学校要有计划，保证健康性，讲求实效性，并且常抓不懈。同吋利用图书、报纸、电视、黑板报、演讲、文艺演出和体育比赛等多种形式，寓正确思想、高尚情

7、趣于活动之中，用积极健康、活泼向上的文化活动占领学生思想文化阵地，以保证学生思想的纯洁性。为了保住成果并且促进成果的扩大，学校要求学生做到三个到位：①思想认识到位。树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。学校投入人力、物力，楼道、墙而粉刷一新。校园的绿化美化一新，同学们像爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范，校荣我荣。②行为规范到位。在校园中行为要规范，应该从小事做起，从身边做起，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起。学校新生入学时候都接受了入学教育

8、。如岀入校门规定、教师规则、住宿生管理规定、饭厅买饭和吃饭时的细则。并且对校园、测所、楼道等地方都提出了详细的要求和说明。学校组织学生反复学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。做到了行为规范班主任天天讲，值周教师时时讲、处处讲。学校述建立了《学生综合素质评价考核方案》和《学生操行量化管理细则》予以规范和学习。③遵规守纪到位。全国十大杰出法官尚秀云审判长说：“违法都是从违纪开始的违纪也是由小事引起的。俗话说:“千里之堤,