解题能力的培养在高中物理教学中的意义

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1、解题能力的培养在高中物理教学中的意义　　【摘要】高中物理课程是我国理学人才基础培养的重要组成部分。由于高中物理力学，光的折射、反射，电场磁场，机械运动等内容是高等教育的基础，其教学效果对于学生在进行高等教育过程中的学习有着重要的意义。加强高中物理教学中学生解题能力、分析能力的培养，对于我国人才培养有着重要的作用。文中就高中物理教学中学生解题能力的培养进行了简要的论述。　　【关键词】高中物理；教学；解题能力；培养　　Problem-solvingabilityinhighschoolphysicsteachingthemeaningof　　WangYong-feng　　【Abst

2、ract】Highschoolphysicscourseisthebasisofsciencetalentanimportantpartofculture.Sincehighschoolphysicsmechanics，lightrefraction，reflection，electricandmagneticfields，mechanicalmovement，etc.arethefoundationofhighereducation，theteachingeffectivenessofhighereducationforthestudentsduringthelearning

3、processofgreatsignificance.Strengthenhighschoolphysicsteachingproblem-solvingskills，analyticalability，talenttrainingforourcountryplaysanimportantrole.Thepaperonhighschoolphysicsteaching5problem-solvingabilitiesarebrieflydiscussed.　　【Keywords】Highschoolphysics；Teaching；Solvingability；Culture　

4、　高中物理课程是我国大学物理学习的基础，其教学效果直接影响到学生日后大学的学习。如何学好高中物理已经成为高中学生目前的首要任务。但是由于高中物理课程中的力学、光学、电场磁场、机械运动等内容逻辑性较强，并且需要学生对于生活中常见的物理现象有一定的了解，这就使得每天除了学习而对生活观察不够的学生、逻辑性不强的学生出现了成绩下滑。针对这样的情况，如何提高学生解题能力、逻辑能力成为了高中物理教师面临的最大问题。　　一、高中物理课程分析　　高中物理课程是一门系统性、逻辑性较强的学科，培养学生初级物理思维能力、培养学生对客观物理世界规律以及物理抽象理解能力。现行高中物理课程教材以经典物理学

5、基础知识为主，其中以物理概念、物理规律，以建立学生物理思维为主要目标。由于初中教学方式与高中教学方式的不同，导致学生在刚刚进入高中后不适应高中的学习习惯，加上高中物理与初中物理之间连贯性不大、逻辑性更强，导致一些原本初中物理学习较好的学生在升入高中后物理成绩一直不高。这是由于高中物理课程要求学生必须掌握物理基础思维、灵活的抽象思维能力，同时善于总结物理规律。　　二、高中物理解题能力培养5　　了解高中物理特点及其对学生能力培养方向的要求，有针对性的培养学生物理解题能力是提高学生物理学习成绩的基础。针对高中物理教学大纲要求可以明确高中物理解题能力提高培养的主要方向。首先要加强理论学

6、习，要求学生对定理、定律等烂熟于心，方便解题过程中对于定理、定律的应用。其次加强高中物理的归纳总结，对章节主要内容进行总结，对于相似定律进行有方法的区别，可以促进学生在解题过程中对于各个定理定律的应用。同时还要培养学生反向思维能力，在正解找不到解题方向时，可以从反方向进行反推后，找出正解关键。　　1、高中物理解题思维培养??解题能力提高的基础　　由于高中物理课程对于学生物理解题思维要求的提高，使得高中物理课程教学必须从学生物理解题思维培养着手，提高学生物理解题能力。高中物理解题思维是对基础物理定律定理的应用，是在对物理基础知识熟悉的基础上，通过正向思维、反向思维、发散思维、隔离

7、思维、整体思维、图像思维等思维方法对题目进行解答的综合各种思维方式的思维。因此，在高中物理教学过程中要有针对性的对各种思维方式在高中物理解题中的应用进行讲解，以此提高学生物理解题能力。　　2、高中学生物理兴趣培养??解题能力提高的关键5　　兴趣是学生提高成绩的关键，是学生学习物理最好的老师。通过高中物理兴趣培养，可以调动学生内在的积极性，促进学生对于基础知识的掌握，促进学生解题能力的提高。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。通过在物理