加强高校作风建设长效机制探析

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1、加强高校作风建设长效机制探析　　【摘要】在新时期新形势下，我国高校发展面临着一系列严峻挑战，这也就要求各高校在自身发展中要不断优化结构，全面提升质量。针对目前高校中存在的一些作风问题，只有加强党性教育、建立完善相关制度、强化长效监督考核机制，才能使高校在科研、教学、人才培养等方面不断创新，才能使高校在内涵化建设方面稳步前进。　　【关键词】党性教育；监督机制；目标责任考核　　自以习近平总书记为核心的新一届领导班子任职以来，我党开展了党风廉政建设和反腐败斗争，通过“党的群众路线”、“三严三实”专题等一系列作风建设活

2、动把党纪党规深入贯彻落实到各基层组织中。习总书记在中共中央政治局第十六次集体学习时讲话指出：“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心”[1]。由此可以看出，党的作风建设在党的建设发展事业中占有极其重要的地位。同理，高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，更应将高校作风建设作为今后高校党建工作的重中之重。如何结合自身发展实际不断加强和改进高校作风建设，使自身成为“三严三实”专题教育活动的有力践行者，是值得高校各级党

3、组织深入探讨和研究的重要课题。　　1以加强党性教育学习为基础，以师德建设为切入点6　　作为高校党风建设内容的具体化，高校作风建设与学校改革、发展和稳定息息相关，对高校各项教学、科研以及管理工作的开展、推进以及实施有着举足轻重的影响。新时期，高校作风建设必须把自身内涵化发展作为根本目的，其首要任务就是加强党性教育，坚持用科学理论知识武装广大教职工和领导干部的头脑，提高其党性修养，坚定其理想信念，使其时刻保持一个优秀共产党员应有思想高度。继党的群众路线教育实践活动后，全党又开展了“三严三实”专题教育活动，各高校应利

4、用这两次活动的契机在高校各机关部门以及各二级学院深入开展主题教育学习活动，努力把各级领导干部和广大教职工锻炼塑造成有政治素质过硬、敬业服务协作意识较强的高校工作人员。　　近年来，随着高校开放式办学、后勤服务社会化以及校企合作的不断深化，高校与社会各方的接触面越来越广，接触频率也越来越频繁，这在一定程度上使得社会上的一些不良风气乘虚而入。受到物质利欲的诱惑影响，高校中的部分党员教师表现出一些有失为人师表的行为，如师风不正、无心治学等，一些党员干部也萌发了不作为、贪图安逸的念头。针对上述现象，高校应把党的作风建设与

5、全面推进师德建设结合起来，以高校作风建设带师德师风建设，以师德师风建设促高校作风建设。因此，结合当前“三严三实”专题教育的热潮，各高校应组织各级领导干部和广大教师认真透彻学习总书记的重要讲话内容，深入理解“三严三实”专题教育活动的内涵，践行高校在落实“三严三实”活动中应承担的光荣职责和使命，切实提高教育质量，促进优良教风、学风和校风的形成，从根本上加强和改进高校党的作风建设[2]。　　2以完善相关制度建设为前提6　　作风建设离不开严格明确的规章制度，十八大以来中央纪委狠抓党风党纪。高等学校在作风建设方面，一定要

6、做好相关制度的建设工作，建立党风党纪方面的各类制度要求、领导干部的各类管理规定要求以及教职工民主监督制度。按照“三严三实”要求，高校加强作风建设就是要求领导干部一方面要严于律己，按规定按制度用权，另一方面要充分发挥广大师生员工建设学校的积极性、主动性和创造性，真正做到脚踏实地，切实提高高校的教风、学风和校风建设。　　首先，高校领导班子要切实按照各项制度要求来办事，切不可独断专行、徇私枉法，也就是要明白办事的准则和为官律己的底线；其次，高校党组织和行政管理阶层必须确保教学科研等教学活动直接承担者――教职工对学校各

7、项事务如教学、科研、管理和党建工作等方面的知情权、参与权和监督权。最后，高校还应建立和完善师生满意度调查系统，并将其作为检验学校各项工作的根本标准，切实贯彻“从群众中来，到群众中去”的群众路线。　　3以强化职能部门常态化监督为抓手6　　高校实施职能部门常态化监管，既是党的作风建设长效机制的客观需要，也是高校实现自我提升、自我完善、自我发展的一项重要工作，对于提升高校科研水准、教学水平、人才培养目标具有深远意义。就加强职能部门作风建设的评议与考核而言，高校可以成立专门的作风建设督查组，集座谈会、实地走访、网上不记

8、名测评等多种方式对高校各个职能部门及其工作人员的工作作风情况进行全面的摸底和常态化督查。对教职工普遍反映强烈的某些部门的作风问题以及督查过程中发现的问题和不足，要及时约谈相关领导，并督促其限期整改，力争形成有检查、有反馈、有落实的良性监督机制[3]。　　与此同时，各高校纪委部门还应加强督查、督办力度，推进对高校各个部门的走访、巡视工作，可采取联系校领导的责任分工方式，进行职能分管的强化