英语组课堂观察活动

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1、英语组课堂观察活动10月22日，英语组、艺术组和体育组联合开展课堂观察活动。芦墟实验小学2010－2011英语组课堂观察活动安排时间：2010年10月22日上午第一节课地点：二（3）教室开课教师：倪雅芳观察者：艺术组，体育组，英语组全体老师分组安排：第一时间段（8：15－8：20）庞伟清 张叶萍第二时间段（8：20－8：25）陆 琴 陆耀明第三时间段（8：25－8：30）王红蕾 张娟春第四时间段（8：30－8：35）蔡 畅 陈 英第五时间段（8：35－8：40）潘耀梅 姚仲平第六时间段（8：40－8：45）陆永琴 李彩芬第七时间段（8：45－8：50）沈 研 王祎晨第八时

2、间段（8：50－8：55）沈永娟 凌决明 陈建勋要求：（1）记录本人负责时间段教师的提问问题。（2）记录整节课的流程（听课笔记）（3）分组讨论时请将本人负责的5分钟里的有关教师提问的内容进行分析，填好表格。注意：先判断是有效的提问还是低效的提问，甚至是无效的提问，再根据类型来分类。课前会议观察现场课后交流观察结果，研究教学策略研讨课教案                              授课日期：10  月26   日年级学科教材内容教时执教老师 二年级英语 Unit5Atthemarket 第二教时 倪雅芳 教学目标1能听懂、会说、初步认读carrot,bean

3、,tomato和potato这四个单词的复数形式，发音正确。2能听懂Whatarethese?并能根据情况用Theyare…回答。3能使用Whatarethese?向他人询问和确认某些物品，语音语调正确。4通过小组活动，提高学生的口语交际能力，培养学生的团结合作精神。 教学重难点 1能听懂、会说、初步认读carrot,bean,tomato和potato这四个单词的复数形式，发音正确。2能听懂Whatarethese?并能根据情况用Theyare…回答。3能使用Whatarethese?向他人询问和确认某些物品，语音语调正确。 教具准备1教具准备：胡萝卜，豆荚，西红柿，土

4、豆等卡片和实物，人物头饰以及多媒体课件等。2学具准备：2A英语书，作业纸。 教学过程Step1 Warming-up1.FreetalkT:Goodmorning.Ss:Goodmorning.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:what’syourname?S1:I’m…T:Icansing.whatcanyoudo?S2:Icanrun.T:Great.Step2 Presentationandpractice1TouchandguessT:Guess,what’sthis?S2:Abananna?T:Yes.It’sfory

5、ou.Reviewotherfruitwordswiththesimilarmethod:amango,apear.2T:Look!It’sempty.Iwanttobuysome.wherecanweseefruit?Ss:Atthemarket(withhelp)T:Todaylet’sgotothemarket.   Ss:OK.3T:abanana?Ss:no.T:bananans.T:Yes.Theyarebananas.(It’sa…它是一个…表示单个东西   Theyare…它们是…表示指多个东西)4Let’schantBananas,bananas,the

6、yarebananas.Mangoes,mangoes,theyaremangoes.Pears,pears,theyarepears.T:Wealsocanseevegetablesatthemarket.5LookandguessT:(drawacarrot)Look!What’sthis?Ss:It’sacarrot.(readafterteacher;readseparately;readtogether)Studyothervegetableswordswiththesimilarmethod:abean,atomato,apotato.T:(showsomec

7、arrots)acarrot?Ss:no.T:Whatarethese?Ss:Theyarecarrots.Teach“carrots”(readafterteacher;readinpairs;readtogether)Teach“beans,tomatoesandpotatoes”withthesimilarmethodStep3 Practice1Haveacompetition.passandsay.2Playagame:What’smissing?3Usethecardstoaskandanswer.4PPTshow