4、数据的统计和处理。3、对比分析法:将我校学生的测试评分成绩与襄阳市初中同年级学生总体水平进行对比分析。三、测试项目结果分析高标准体重的测量是常用反映人体形态的指标,身高与体重的比例应在正常的范围。它通过身高与体重的一定比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度,以及人体的密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标,它可以间接的反映人体的身体成分。将身高和体重结合起来,将每厘米身体的体重分布确定学生的体形匀称度,可反映学生是营养不良、偏低体重、正常体重、还是超重和肥胖。表1 学生身高标准体重频数分布年级 n 营养不良
5、 较低体重 正常体重 超重 肥胖 n % n % n % n % n %初一 127 35 19.34 97 53.59 35 19.34 3 1.66 11 6.08从表1可以看出正常体重的学生只占20.63%,营养不良、超重和肥胖的人数比例分别为18.76%、4.18%和6.64%,三项总和为29.58%,其超过正常体重学生的比例。尤其可怕的是较低体重的学生也占到了50.51%,。表1中还显示,学生随年