2014新版一年级上册家乡教案

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1、（一）年级（家乡）学科教案授课时间：2014年月日教学内容《我爱我家》备课教师教学目标知识与能力懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。过程与方法通过讲述口常家庭生活活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。情感态度与价值观了解过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。学情分析学生学习态度较端正，学习积极性较高，学习习惯很好。教学重点让学生体会家庭成员的之间的关爱，享受家庭生活的温馨。教学难点增进对家庭的热爱之情。教学方法讲解法课时1课时。教具实物课型新授教学过程设计意图及修

2、改意见1、课前参与准备让学半家庭调查问卷是学生自学学习的方式之一，对学生而言，从课前的参与过程中就开始有了情感体验。2、课始创设情境：通过提问：“同学们，你们知道什么是家吗？”“你们都有家吗？”“你家有几口人？”“你爱你家吗？”3、<1）出示课件，“同学们知道这是一幅什么画吗？”学生“这是一幅家庭画。”<2）全班讨论：、请问你家有儿口人？二、你什么时候最想家？三、爸妈什么时候想家？（为了照顾家人、做家务等）〈小组讨论〉四、你能为家做些啥？五、大家写出爱家的广告语。六、巩固学习成果。（从简单的认识家到感

3、知家庭的温暖再到激发学生热爱家，从而达到感情的升华。）板书设计我爱我家我爸妈长辈（爷爷奶奶）教学反思0标达成度成功之处缺点及打算）年级（家乡）学科教案授课时间：2014年月日教学内容《家在吉林》备课教师教学目标知识与能力通过了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、文化、历史的发展。过程与方法通过平时的观察和亲身经历，能够说出家乡的美景。情感态度与价值观进一步加深对家乡的了解和认识，激发对家乡的热爱Z情，并唤起学生对家乡的自豪感。学情分析学生学习态度较端正，学习积极性较高，学习习惯很好。教学重

4、点认识家乡的自然环境教学难点能够说出家乡的美景教学方法讲解法课时1课时。教具实物课型新授教学过程设计意图及修改意见一、导入我们的家在中国。中国很大。我们的家在中国的吉林省。吉林省也很大。二、新授1、试一试试着向同学们介绍自己家住在哪里。2、试一试用不超过6句话让警察叔叔猜出你家住在哪里？3、读一读《我们居住的地方》三、作业：收集关于家乡的照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。板书设计家在吉林美景人教学反思目标达成度成功Z处缺点及打算（一）年级（家乡）学科教案授课时间：2014年月日教

5、学内容《家里的人》备课教师教学目标知识与能力用普通话当众大胆地夸自己家里人，感受家庭的温暖。过程与方法能认真听别人讲话，了解讲话的大致内容，乐于与同伴交流。情感态度与价值观积极参加讨论，能适时参与询问，补充或评价同学谈论的话题.学情分析学生学习态度较端正，学习积极性较高，学习习惯很好。教学重点感受家庭的温暖教学难点积极参加讨论教学方法讲解法课时1课时。教具实物课型新授教学过程设计意图及修改意见一、引出话题家庭成员是用亲情联系在一起的。没有亲情不叫家。1、向同学们介绍一下你家里的人吧。2、向别人介绍自己

6、家里人时要注意的问题二、分组自由交谈K（你想夸谁，为什么要夸她（他）向自己的同桌和小组内成员夸夸自己家里人2、指名学生上台（要求学生大胆说，仔细听，问一问，夸一夸）3、家庭成员的血缘关系和称谓三、评选好家长活动1、今天我们班将选出一批好家长，进行表扬，该选哪些父母呢？同学们小组讨论一下。2、全班交流，评选，耍求说出道理。3、选出的同学代表父母向大家表示感谢，其他同学学习向别人祝贺。四、讲一讲：家庭成员间的聚会总会有各种各样的故事。五、课堂小结k回到家里，你想怎么给自己家里人讲评选好家长这件事。2、交流

7、，谁的谈话更有意思，夸夸会与家里人沟通的孩子板书设计家里的人家人教学反思H标达成度成功之处缺点及打算（一）年级（家乡）学科教案授课时间：2014年月日教学内容《房子的故事》备课教师教学目标知识与能力了解家里的喜和乐。过程与方法知道家人操心和烦恼的事，赞美家人的辛勤劳动。情感态度与价值观积极参加讨论，能适时参与询问，补充或评价同学谈论的话题.学情分析学生学习态度较端正，学习积极性较高，学习习惯很好。教学重点感受家庭的温暖教学难点积极参加讨论教学方法讲解法课时1课时。教具实物课型新授教学过程设计意图及修改

8、意见一、引出话题每家都要住房子。每栋房子都有很多的故事。房子的故事，就是家的故事。二、分组自由交谈1、讲一个你听说的房子的故事，在讲一个和你家房子有关的故事吧！2、指名学生上台（要求学生大胆说，仔细听，问一问，夸一夸）3、家乡住房的过去和现在。三、讲一讲：你心目中最好的房子是什么样的？和同学们说说，再画一画。四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了，幸福的家不一定要有很多的财富，但是却不能缺少爱护，谦让和信任。让我们用心去呵护我们的家，用爱去守护我们的家