教师幸福使者

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1、.教师，幸福的使者——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》蒋荣苏霍姆林斯基在《教师，要爱护儿童对你的信任》一文中提到：教师的工作性质就是不断地关心儿童的生活，任何时候我们都不要忘记我们面对的是儿童极易受到伤害的、极易脆弱的心灵。而儿童又是那么的脆弱而无助，师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触。我们不能像监工那样有一颗冷酷无情的心。是啊，当今是经济迅猛发展的时代，大多数孩子成了留守儿童。他们的身边是过分溺爱或对他们苛刻的祖辈，生活的代沟让他们幼小的心灵受到冲击，无论在性格、学习、生活、交友等各个方面都出现或多或少的问题，面对他们的迷惑无助，教师应当责无旁贷的伸出援助之手、用心去关心

2、、关爱他们，做学生幸福的使者。一、用心感受有这样一个故事，一个叫甜甜的小学生是我校出了名的特困生。他的父母因车祸意外伤亡了，可怜的甜甜依靠年迈的爷爷过日子。她孤僻少言，学习无自信，班主任杨老师用她的细心感受到这孩子的无赖，于是杨老师用慈母般的爱心对她关怀备至：定期家访，为她料理生活，一次次为她送去穿的、用的、吃的，还组织同学为她过生日。甜甜感动了，如今她开朗活泼了，成绩进步了。杨老师无私的爱感化了甜甜，也在向身边所有的人传递着人间真情。二、善待错误苏霍姆林斯基说：“...我们要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童这朵娇嫩的花儿，它是很容易被摧折的，被晒枯的，被不信任的毒药摧残致死

3、的。”人非圣贤，孰能无过，更何况是小学生。有一位教师用一把开启教室大门的钥匙改变一个天天迟到、学习懒散的学生。一个“留级生”变成了“三好生”。没有一句指责，只有期待信任的眼神；只有一把沾着无数人汗味的钥匙。老师的宽容与关怀，成了这名学生心中的金钥匙，教室每天准时打开，也开启了他的心灵之门。这位老师用对教育事业的满腔热忱，博得了孩子的信任，改写了他的人生。你的爱让孩子幸福着。一、尊重孩子、捕捉瞬间流逝的“火花”苏霍姆林斯基告诉我们：“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在

4、的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”不妨试一试，当一位孩子带着学习问题的苦恼找你时，你一定要帮助他，不能扼杀他的积极性与勇气。你尽量用最儿童化的语言与他交往。帮助这孩子，随时拨正他的思维航向。终于他发现了真理，内心充满了喜悦，他觉得他在认知的道路上提高了一步。学生感到幸福，我们内心也感到了无限的欢乐。这也许在大多数孩子眼中是一次信手掂来的成功，可对于学习困难的孩子来说，这是多么来之不易的快乐。儿童在接受教育的过程中始终看到了自己的进步，也增强了自豪感和尊严感。二、呢称孩子...苏霍姆林斯基说过：建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费许多精力

5、的。实现师生之间零距，我们的教师可从称呼孩子的小名开始，称“李琴”叫琴琴，称“李希”叫希希。这时老师在学生的心目中似乎变成了亲人，而教室也不再是神圣读书场所，而是他们的家园。家的阳光照亮孩子的心房，家的温馨滋润着学生的精神之躯，催开着学生的智慧花朵，学生的情感脉搏与教师一起翻腾，不在是一起旅行、玩耍、学习那样简单，学生发现新的惊喜、和谐的欢悦，感到生命的涌动和成长。一、到学生中去我们明白，在以人为本的和谐课堂。教师不在是居高临下的统治者，而是与学生站在同一平台的互动者，是学生的导师又是益友。我们应走下讲台，走入学生中间，让自己沉下去，让学生浮上来。努力与学生建立起一种平等的

6、师生关系，让学生感到学习是一种平等、快乐的交流，师生在对话交流中一起快乐、一起分享、一起成长。与此同时，我们不要忘记让自己的面容笑起来。把所有的不快乐放下，微笑面对学生。在我们的日常教学中，每当看到一张红扑扑的小脸，我内心真的很感动，这些孩子是那么天真可爱，他们如同一朵朵娇嫩的花朵，需要我们呵护，需要我们关爱、信任。他们不需要厉声喝斥，不需要冷嘲热讽。我们应是幸福的使者，带给孩子宽容和善良的种子，让他在孩子纯洁的心灵生根发芽，让关爱和尊重沐浴着美丽的他们。...请记住：爱能使教育增值，而爱又是这么简单，只是一句关爱的话，一个轻轻地抚摸，一个鼓励的眼神，一个甜甜的呢称，一个浅

7、浅的微笑。...走复兴路，圆中国梦安岳县驯龙镇建设九年义务学校八年级一班蔡勇五千年的历史，依旧灿烂辉煌；五千年的文化，一脉相承！十三亿炎黄子孙、华夏儿女都在为了你而努力，而奋斗！祖国呀！站起来吧！拿破仑在二百多年前曾说过：“中国是一头沉睡的狮子。”后来，英国人大炮的巨响惊醒的梦中的狮子。是的，这头雄狮即将站起来了！自黄帝开始中国人民就在中原大地上繁衍生息，文明高度发展，文化源远流长。汉唐的辉煌，近代的耻辱与抗争，无不印证着中华悠久的历史：张骞出使西域，玄奘西天取经，郑和七下西洋，丝绸之路绵延万里，中国贸易惠及四海，