《我的童年》教学设计(1)

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1、《我的童年》教案设计第一部分：教学分析IT禾学文语师教课授・・・童的我课卅公学容析教内分教学目标一L2.3.狄学ffi学点教难时课11第二部分：教学过程流程教师活动学生活动、引入新课rti图片导入，童年生活是无比幸福、林先生眼中的童年又是怎样的？充满快乐、自由自在的。那么季羡二、初读课文整体感知1、读准字音明确提出每一次读的任务和要求：引导学生音义结合识记字音。2、用简洁的语言概括每个小标题F的内容。①贫穷的家庭；②艰辛的父辈；③吃白面的冋忆；④童年的伙伴；⑤离乡的。1.自读课文，勾画文中生字词并注咅

2、释义。完成字词检测，积累词语。整体感知。、读文作究三再课合探WE沁1哪叔偷师故丄？kH-才◎^ni-，*--rKr-/-"二丿—1，••■▼:z/n^f/、一>-In/局二■二一左=Fc看44^^条好一寻，碎仔••当阿活八是来轄Z^IQ•士」一>zxrtj>、kr厂“rfaLUkj^^r^t/I-・・・n」”賭关方，人歩苦南革是作最个点个了痛济文又匕“三起从开着去“乎&这从的。离随，在似问前应功事,*伴萄位划2>济成好乡却而地害三课、，究析四读文探品、，感折不下穷一艰股英者馒愿，抵语生不用了让的屁“

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4、记叙T口己的家庭生活情况及童年经历，表达了作者对故乡的思念，对亲人的怀念，对童年生活的难以忘怀。看似平淡的叙述中，饱含着复朵而又真挚的感情荐业推作1＞抄写课后词tno2、读完木文，你有些什么感悟？写一篇400字左右的读后感。