2011年高考现代文阅读探究题综述及2012备考

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1、2011年高考现代文阅读探究题综述及2012年探究题备考指南2011年全国高考语文共有17套试卷，其中进入新课程的试卷有9套，分别是广东卷、山东卷、辽宁卷、福建卷、浙江卷、天津卷、安徽卷、江苏卷和陕西、河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南卷；另加上教育改革综合试点地区上海卷，共10套试卷。综观这18套试卷中的现代文，从命题来看：筛选信息概括提炼、词义理解、句意理解、文意整体把握理解、写法分析类题目仍为考查的主流，相对于往年，其中出现了一些有价值的阅读探究试题。那么，什么是探究题？简单地说探究题是

2、指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。探究既不是对信息的筛选整合，也主要不是对艺术性的评说鉴赏，而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。探究侧重于作品人文性的一面，只有注重了探究，人文性才算真正得到落实。河北在2012年即将实行新课程的考卷考试，而且《普通高中语文课程标准（实验）》中指出：要“注重语文运用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”，可见探究是语文学习所应培养的三大能力之一；《课程标准》又指出：要“积极倡导自主、合作

3、、探究的学习方式”，可见探究又是语文学习三大方式之一。探究，既是语文能力，又是语文学习方法，更是培养创新人才的需要。那么就有必要对探究题进行一些探索、研究，以便从容应对。综合2011年全国各地高考语文试卷的阅读探究试题，大致有以下几种类型：一、启示类探究这类试题具有启发性。要能启发学生的思维，给学生的思维以一种导向，使得学生能沿着这个导向探索下去，从而有所发现，有所创造。有的题目可以给学生多个方向进行探究，启发学生的创造性思维。例1：2011年普通高考新课标全国卷(陕西、宁夏、海南等)实用类文本阅读第

4、（4）题：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。此题具有开放性和自由度，要求辩证思考，可集中谈三点：一是恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。文中表现：①于平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。二是创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。文中表现：①创造与仿作兼顾；②对金钱的开通看法和潇洒态度；③注重民间时尚意趣。三是既恪守传统，

5、又踊跃创新，在追求自己理想的过程中享受人生。文中表现：①守正出新，继承与创新兼顾；②怀抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。例2：浙江卷第15题 第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。【答案】示例：①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思堆。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神是

6、分不开的。【解析1】题干中的“哪些”二字提示“思考”不能少于两点。这篇小说叙事脉络清晰，讽刺对象明确，两节第9车厢是一系列差错的起因，后面的纠错却越纠越错。据此，可从列车工作作风与思维方式的角度确立探究的观点，分析过程、分条陈述中要结合故事的情节。【解析2】本题考查学生的探究能力，考查对作品个性化阅读和有创意的解读。本题是开放性的，可以从责任心、管理、处事等方面来谈，但不能离开文本。二、深层含义类探究山东卷第22题 请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。答案：1）、东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，

7、宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。2）、地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。3）、地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来，解决这些问题，保护地球。江苏卷第14题 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。　提示：（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象。 三、假设问题类探究江西卷第18题 小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。答案：（1

8、）不会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格使然；②瓦萨卡善良，即使对妻子不满也会自责；③瓦萨卡正直，当看到一个姑娘摘伤者耳环时愤愤不平；④瓦萨卡良知尚存，事后认为自己对小包有所企图是“鬼迷心窍”；⑤瓦萨卡能坚守道德底线，“双脚一直在朝这个他早就该来的地方走”，表明瓦萨卡即使有机会拾到小包也不会据为己有。 （2）会据为己有。理由：①瓦萨卡的性格及小说中的相关情境使然；②瓦萨卡贫病交加，急需钱解燃眉之急；③社会不公导致心理失衡；家庭遭遇拆迁而致贫，不会读书的同学成