2017_2018学年中考数学专题复习实际生活应用问题（1_3）天天练（无答案）

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1、实际生活应用问题学生做题前请先回答以下问题问题1:实际生活应用题的处理思路：1•理解题意，梳理信息结合图表理解题意，将与图象中轴、点、线对应起来理解分析.2.辨识类型，建立模型①将所求目标转化为函数元素，借助,利用进行求解；②将图象中的还原成实际场景中的数据，借助实际场景中的列方程求解.3.求解验证，回归实际实际生活应用问题（一）一、单选题（共4道，每道25分）1.如图，排球运动员甲站在点0处练习发球，将球从0点正上方的A处发出，把球看成点，j/=-—（x-6）24-2.6其运行路线是抛物线60的一部分，点D为球运动的最高点.球网BC离0点的水平距离为9米，以0为

2、坐标原点建立如图所示的坐标系，乙站立地点M的坐标为5,0）（血＞9）.乙原地起跳可接球的最大高度为2.4米，若乙因为接球高度不够而失球，则mA96+2^3d6-2胎<初<6+2胎2.如图，足球场上守门员在0处开出一高球，球从离地面1米的A处总出（A在y轴上），把球看成点，其运行的高度y（单位：米）与运行的水平距离x（单位：米）满足关系式y=a（x-6）2+h图1（1）当此球开出后，若飞行的最高点距离地而4米，则y与x满足的关系式为足球落地点C距守门员的距离为米.（）（取4击"）1212尹二一百0—6『+1；9.5刀=一（x_6

3、『+4；13A.12B.121.（上接第2题）（2）如图2,若在（1）的情况下，球落地后又一次弹起.据实验测算，足球在草坪上弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同，最大高度减少到原来最大高度的一半.则站在距0点6米的B处的球员甲要抢到第二个落点D处的球，他应再向前跑（）米.（収图1图2A.23B.20C.17D.214.（上接第2题，第3题）（3）如图1,球员乙身高为1.75米，在距0点11米的H处，试图原地跃起用头拦截.守门员调整开球高度，若保证足球下落至H正上方时低于球员乙的身高，同时落地点在距0点15米之内，则h的取值范围为（）A.无解B.511hC.38<—

4、11图1D.511学生做题前请先回答以下问题问题1：实际生活应用题的处理思路：1.理解题意，辨识类型结合图表理解题意，将与图象屮轴、点、线对应起来理解分析.2.梳理信息，建立模型①将所求目标转化为函数元素，借助,利用进行求解；②将图象中的还原成实际场景中的数据，借助实际场景中的列方程求解.3.求解验证，回归实际实际生活应用问题（二）一、单选题（共4道，每道25分）1.某通讯公司提供了两种移动电话收费方式.方式一：收月基本费20元，再以每分钟0.1元的价格按通话吋间计费；方式二：收月基本费20元，送80分钟通话时间，超过80分钟的部分，以每分钟0.15元的价格计费.

5、下列结论：①如图描述的是方式一的收费方法；②若月通话吋间少于240分钟，则选择方式二更省钱；③若月通讯费为50元，则方式一比方式二的通话时间多.④若方式一比方式二的通讯费多10元，则方式一比方式二的通话时间多100分钟.其中正确的是（）A.①②B.③④C.①②③D.①②③④1.在一条直线上依次有A,B,C三个港口，甲、乙两船同时分别从A,B港口出发，沿直线匀速驶向C港，最终达到C港.设甲、乙两船行驶x(h)后，与B港的距离分别为乃，乃〔皿)，乃，乃与x的函数关系如图所示，已知图中D点坐标是(0,30),E点坐标是(0.5,0).(1)填空：A,C两港口间的距离为k

6、m,沪；(2)求图屮点P的坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义；(3)若两船的距离不超过10km时能够相互望见，求甲、乙两船可以相互望见时x的取值范围.(1)A,C两港口间的距离为km,a=；()90,A.B.120,2120,-C.90,2D.33.(上接笫2题)(2)点P的坐标为所表示的实际意义为)C.D.99333A.P（l,30）,表示甲、乙两船行驶1小时后相遇.33B.P（2,45）,表示甲、乙两船行驶㊁小时后相遇.33C.P（2,45）,表示甲、乙两船行驶2小时后，在距离B港45km处相遇.D.P（1,30）,表示甲、乙两船行驶1小吋后，在距离B港30

7、km处相遇.1.（上接第2题，第3题）（3）甲、乙两船可以相互望见时x的取值范圉为（）一WxW3A.A.3学生做题前请先回答以下问题问题1：实际生活应用题的处理思路：1.理解题意，梳理信息结合图表理解题意，将与图象中轴、点、线对应起来理解分析.2.辨识类型，建立模型①将所求目标转化为函数元素，借助,利用进行求解；②将图象中的还原成实际场景中的数据，借助实际场景中的列方程求解.3.求解验证，冋归实际实际生活应用问题（三）一、单选题（共4道，每道25分）1.甲、乙两企业去年末都有利润积累，甲企业利润积累为300万元，甲企业认为：企业要可持续发展，必须进行自主创新和技术

8、改造，由于