后库恩时代科学知识观的演变研究

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1、中图分类号:N02单位代码:10231学号:42110198后库恩时代科学知识观的演变研究学科专业:科学技术哲学研究方向:科学、技术与社会作者姓名:佟鑫玲指导教师:吴永忠教授哈尔滨师范大学二〇一四年六月万方数据中图分类号:N09单位代码:10231学号:42100558硕士学位论文后库恩时代科学知识观的演变研究硕士研究生:佟鑫玲导师:吴永忠教授学科专业:科学技术哲学答辩日期:2014年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学中图分类号:N09单位代码:10231万方数据AThesisSubmittedfortheDegr

2、eeofMasterStudyontheevolutionoftheviewofscienceknowledgeinthepostKuhnEraCandidate:TongXin-lingSupervisor:Prof.WuYong-zhongSpeciality:PhilosophyofScienceandTechnologyDateofDefence:June,2014Degree-Conferring-:HarbinNormalInstitutionUniversity万方数据目录目录摘要.........

3、................................................................................................................IAbstract...................................................................................................................II第一章绪论................

4、......................................................................................-4-一、问题的提出..........................................................................................-4-二、文献综述与评论.............................................................

5、.....................-4-(一)库恩及其科学理论的介绍和研究..........................................-4-(二)传统的科学知识观..................................................................-6-(三)后库恩时代的修正与开脱......................................................-8-(四)当代对于科学知识观本质的争论.....

6、.....................................-9-三、研究视角、方法和框架......................................................................-9-(一)研究视角..................................................................................-9-(二)研究方法...................................

7、...............................................-9-(三)研究框架................................................................................-10-四、研究的目的与意义............................................................................-10-(一)目的.......................

8、.................................................................-10-(二)意义........................................................................................-10-四、创新点和困难.............

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