[小学]聂荣臻和日本小姑娘(罗世莉)

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1、聂荣臻与日本小姑娘铜梁县实验一小罗世莉教学目标:一1、能抓住重点词句理解课文内容，通过填词、朗读等方式感悟聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，体会聂帅的人道主义情怀。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能发挥想象，描写聂帅四十年后与美穗了见面的场景。教学重点：抓住左点词句体会聂荣臻对日本小姑娘无微不至的关怀，从而对聂帅产生崇敬之情。教学难点：抓住“聂帅的言行让美穗子一生难忘，一生感激!”这一重点句，理解聂帅的人道主义情怀。教学准备：学生搜集抗日战争时期的资料。观看影像资料《百团大战》、《南京大屠杀》。教学过程：一、质疑激趣。在无数可亲可

2、敬的革命先辈中，有这样一个人（出示图片），他的名字叫——，他对新中国的贡献可谓功勋卓著，就是这样一位曾经率领我八路军和日本侵略军浴血奋战的将军，却在战争屮和一个日木小姑娘美穗子结下了不解之缘。（出示句子）聂帅的言行让美穗子一生难忘、一生感激。这是为什么呢？这节课就让我们继续走进聂荣臻和日本小姑娘的故事。（板书课题：聂荣臻和日木小姑娘，齐读课题）。二、感悟情怀。1、刚才我们说到（再次出示句子）：聂帅的言行让美穗子一生难忘，一生感激!理解“言行”：语言行动。聂帅是什么言行给美穗了留下了如此深刻的卬象呢?快速读课文，勾画岀聂帅的语言的语言、动作

3、的句子。2、全班交流：（1）、相机出示：聂帅的语言一一命令参战部队立即派人将孩子送到指挥部。师引导：说这句话时，是在什么时间（百团大战）让孩了介绍口己了解的百团大战的资料。孩子是谁？（两个日本小姑娘）日本小姑娘的来历是——学生读第二自然段的内容。面对两个敌方的孩子，聂帅下达的命令是——命令参战部队立即派人把孩子送到指挥咅你从聂帅的话屮感受到什么？（从“立即”和“送”两个词屮感受到聂帅对这件事情的关心和重视。）（2）、过渡：言由心生，聂帅说这句话，是草率的决定吗？他有过复杂的心理活动没有？在书中找出你的依据。相机出示一一放下电话，聂荣臻心潮

4、难平。他想：孩子是无辜的。应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不能伤害日本的儿童。哪个词让你感受到聂帅得知战士们救了日本小姑娘的复杂心情——心潮难平。理解：像潮水的一-样的心事涌上心头，结合下文想想，聂帅首先会想到什么：想到D军对我们无数同胞残忍地杀害。來看看,聂帅眼前会出现的那悲惨的一幕幕（播放南京大屠杀等片段）师补充：据不完全统计，抗战中，中国军民至少有3500万人失去了生命，其中将近33（）（）万人是被敌人屠杀或残害致死，而非牺牲在战场上！这一幕又一幕，这一个又一个的数据，怎能让身为八路军领袖的聂帅能够平

5、静下来，可是，面对这血淋淋的现实，聂帅却说：（引读）孩子是——o一边丧心病狂的侵略者，一边却是和侵略者同样国籍的孩子，面对两条幼小的生命，聂帅想到的却是一一孩子是……对于敌方的孩了，聂帅选择的却是决不伤害！这只有大慈大悲、普渡众生的观世音菩萨才能做到啊！可是聂帅并不是菩萨，他这样做的原因是：扌由牛-谈师总结：表现出了聂帅高尚的人道主义情怀。（板书：人道主义情怀）（3）、过渡：聂帅的心肠慈善、宽仁大义不仅表现在口头上，更表现他的行为举止中。谈谈你所找的聂帅的动作的句子。出示句子，口头填空：他（）那个婴儿，用脸轻轻地（）她的温度，（）乳娘给她

6、喂奶。他又（）那个五六岁孩子的小手，亲自给她（）水果，……亲自用小勺一口一口地给她（）饭。做做刚才聂帅的动作。说说你从这些动作中体会到什么，抽生谈。体会到聂帅对两个FI本小姑娘无微不至的关爱。师总结：叱咤风云的将军却有着温情善良的一而，冇着母亲般的情怀！在两个年幼无知日本小姑娘面前，他更像是一位慈祥的父亲。对于痛失双亲，己经懵懂知事的五岁日木小姑娘美穗子来说，这样一位慈祥的父亲，他的言行怎能不让她一生难忘，一生感激。（4）过渡：书中还有描写聂帅言行的句了吗？出示一一每次聂帅都会都会抽出时间来会见她，向她问寒问暖，关心她的家庭和生活。发现这

7、句话和前面的描写言行的句子有什么不同吗？（前面的句子是直接具体的描写聂帅的言行，而这句话是简单的间接描写）时光飞逝，历史的车轮，碾过了战争，来到了和平，40年后，一个老军人的报道《美穗子，你在哪里》奇迹般的找到了当年的美穗子，美穗子把聂帅当做自己的再生父亲，而聂帅对美穗子怎样呢（问寒问暖）“问寒问暖”让你感受到了什么（聂帅对美穗子的关心等等）过渡一个问寒问暖，给了我们多少的想象啊，我想，四十年后再相聚的那一幕一定特别感人，请想象当时的情景，把他们见面的场景写卜•來來，注意写清楚人物的神态、语言、动作。①学生自由写作。②交流练笔。三、总结升

8、华。到了现在，我们应该不难理解为什么聂帅的言行让美穗子一生难忘，一生感激了!对于美穗子來说，不管四十年前还是四十年后，聂帅的一举一动都让她感动，让她难忘啊！在那纷飞的战争中•她难忘的是聂帅为了