《我们班里故事多》教案示例

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1、《我们班里故事多》教案示例教学目标：情感与态度：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。知识与技能：捉高交往能力，捉高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。过程与方法:尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊,促进同学之间的团结。徳冇目标：增强爱集体的感情。教学重点和难点：1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2、捉高交往能力，捉高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老

2、师之间发生的一件事。2、教学器材：一棵有枝无叶的大树，40—50片树叶。3、教学课件。教学设计:幻灯片导入一学生冋忆故事、讲述故事一感谢伙伴一感谢卡表达感谢一体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多冇趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。(1)图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带

3、水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴冇了孑盾的时候……;当我们班获奖的时候……。(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗？2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。

4、3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮助过口己的同学和口己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受？(1)过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那吋你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。(2)和小组的同学说一说。(3)记卜你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4、制作感谢卡(1)过渡语：一年屮，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁述帮助过你？什

5、么事情？用什么画而表现岀来？写一句什么话表达自己的感谢Z情？让我们一起來制作一些感谢卡吧！(2)学生制作感谢卡(3)同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐《我的好朋友》三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人Z间的友爱Z情。四、小结：我们的班级就像我们口己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体屮的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。板书设计:我们班里故事多老

6、师的关心同学的友爱教学点评：贴近生活的教育才是最真实的，学生从讲自己的故事，谈自己的感受屮体会集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。交往能力在交往中得到提高，道德能力在学生参与的实践活动中提高。感谢他人的良好习惯在现实牛活屮逐渐培养。