高中议论文写作思维训练的策略研究

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1、分类号密级ＵＤＣ１０７３６编号硕士学位论文高中议论文写作思维训练的策略研究研究生姓名：彭丽娟指导教师姓名职称：石义堂教授专业名称：教育硕士研宄方向：学科教学（语文）二〇＿六年Ｈ月ＴｈｅＳｔｒａｔｅｇｉｅｓｏｆＴｈｉｎｋｉｎｇＴｒａｉｎｉｎｇｉｎＡｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｖｅＷｒｉｔｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｇＬｉｕａｎＰｅｎｊｇＮｏｒｔｈｗｅｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＮｏｖｅｍｂｅｒ２０１６，’郑

2、重声明本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否贝Ｉ此郑重声Ｊ，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特明。＾学位论文作者（签名）：年＂月曰以学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。，接受社会监督本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士学

3、位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交□当年—／０年／□两年／□三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。Ｈ４作者签名：ｔｐ导师签名：年々月曰摘要面对新课程改革对高中生思维能力的要求，以及思维训练在高中议论文写作中的重要价值，本论文以高中学生思维发展特点为依据，旨在研究高中议论一文写作思维训练的经验方法，力图在高中议论文写作方面寻找些理论支持和可操作性较强的策略指导

4、、案例分析。“”一研究紧紧围绕高中议论文写作思维训练这问题，分三章论述了相关文献中写作与思维训练的研究成果思维训练在议论文写作教学中的价值；以；及从《普通高中语文课程标准》对培养中学生形象思维、逻辑思维和创造性思维的要求出发，总结，通过对这三大思维在高中议论文写作教学中的实践运用一些思维训练的策略并配以相应的教学设计，以期对今后的高中作文教学在议论文思维训练这一层面有所参考和启发。进行形象思维训练，可以通过在审题立意过程中掌握相关联想、相似联想等具体的联想方式进而形成论据、得出论点；在推理论证过

5、程中用形象的诠释代替抽象的定义，增强议论文的感染、用形象的演绎代替理性的推理等策略＿力。进行逻辑思维训练，则可从因果分析、辩证分析、比较分析三个方面入、手，作为训练的具体抓手。创新思维训练将常见的发散思维逆向思维作为研、宄对象，从立意、材料、方法等方面进行专项的发散训练；通过立意构思等阶段进行逆向思维训练。每种思维训练策略都有相应的教学设计、教学反思、学生习作，来做具体的阐释。关键词：高中议论文；；写作教学；思维训练；形象思维；逻辑思维；创新思维教学策略ＡＢＳＴＲＡＣＴＢａｓｅｄ

6、ｏｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｗｒｉｔｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒｅｃ＇ＭｉｄｄｌＳｈｏｏｌ，ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｉｎｋｉｎｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔ．Ｔｈｅｐａｅｒｉｓｄｉｖｉｄｅｄｉｎｔｏｔｈｒｅｅｃｈａｔｅｒｓ．Ｔｈｅｆｒｉｓｔｇｐｐｐｉｓｔｈｅｐｒｅｖｉｏｕｓｒｅｓｅａｒｃｈｒｅｓｕｌｔｓ．Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｉｓｔｈｅｖａｌｕｅｏｆ

7、ｔｈｉｎｋｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇｉｎｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇ．Ｔｈｅｔｈｉｒｄｃｈａｐｔｅｒｔｈａｔｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｉｍａｇｅｔｈｉｎｋｉｎｇ，ｌｏｇｉｃａｌｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄｃｒｅａｔｉｖｅｔｈｉｎｋｉｎｇ．Ｓｕｍｍａｒｉｚｅ．ｎｓｏｍｅｓｔｒａｔｅｉｅｓｏｆｔｈｉｎｋｉｔｒａｉｎｉｎｍａｔｃｈｗｉｔｈｔｈｅｃｏｒｒｅｓｏｎｄｉｎｃａｓｅ．ｇｇｇ，ｐｇＨｏｐｅｔｈａｔｔｈｅｆｕｔｕｒｅｗｉｌｌｂｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅａｎｄｉｎ

8、ｓｐｉｒａｔｉｏｎｉｎａｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｖｅｗｒｉｔｉｎｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ．ｇＫｅｙｗｏｒｄｓ：ＴｅａｃｈｉｎｇｏｆｗｒｉｔｉｎｇｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌ；ｔｈｉｎｋｉｎｇｔｒａｉｎｉｎｇ；Ｉｍａｇｅ