菲律宾汉语志愿者的跨文化适应情况考察

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1、暨南大学硕士学位论文题名（中英对照）：菲律宾汉语志愿者的跨文化适应情况考察TheSurveyReportofCross-culturalAdaptationandRe-entryCulturalAdaptionofNationalVolunteersforChineseteachinginPhilippines作者姓名：王薇指导教师姓名及学位、职称：贾益民，博士，教授学科、专业名称：汉语国际教育学位类型：（学术学位/专业学位√）论文提交日期：2015年5月4日论文答辩日期：2015年6月7日答辩委员会主席：论文评阅人：学位授

2、予单位和日期：独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学

3、可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：摘要汉语志愿者项目自2004年以来，派出人次已多达3万余。菲律宾志愿者经历了在菲的跨文化适应和回国后的文化回归再适应。本文正是以菲主流学校志愿者为调查对象，采用问卷法和访谈法进行调查。本研究基于Berry,Searl,Ward等提出的维度理论和国内实证研究，从社会文化

4、适应、心理适应和教师角色适应三个维度进行在菲跨文化适应考察，选取个体因素、总体环境、语言能力、文化认同作为在菲跨文化适应的影响因素进行实证研究。研究得出：个体因素上，社会文化适应在学历和英语水平上有差异性；总体环境与社会文化适应和心理适应存在相关关系；人际交往与在菲跨文化适应是显著相关关系；语言能力与心理适应是显著正相关关系；母文化认同与社会文化适应是正相关关系。本研究在Gullahorn（1963）的回归文化适应观点上，参考国内实证研究，把回归文化适应分为社会自然环境适应、心理适应、文化价值观冲击三个维度，选取对母文化认同

5、及改变、归国心理准备、在菲适应情况作为回归文化适应的影响因素进行了考察。研究得出：母文化认同与回归文化价值观冲击是正相关关系；归国心理准备和母文化认同改变程度对回归文化再适应及维度没有影响；在菲社会文化适应与归国文化价值观冲击呈正相关关系。关键词：菲律宾；志愿者；跨文化适应；回归文化再适应；影响因素IAbstractThevolunteersforChineseteachingprogramsincelaunchedin2004hasrunnedbyHanbaninamore-than-10-yearhistory.Duri

6、ngthisperiod,theamountofperson-timereaches30thousandsup.Thevolunteerteahcershassufferedthewholeprogressofcross-culturaladaption.Whilethevolunteerteacherswentbacktheirhomeland,theywerefacingtheprogressofre-entryculturaladaption.Basedonthispoint,theresearchselectedth

7、evolunteerteacherswhoservedinConfuciusInstituteinPhilippinesastheinvestigationobject,applyingthequestionaireandinterviewastheinvestigationmethodstoexmaine,describeandanalyzethecross-culturaladaptionandre-entryculturaladaptionindetails.Assameascombinedwiththetheorie

8、sfromoverseasanddomestic,theresearcherstudiedthedefinationofcross-culturaladaptionfromPowellandHerskovits，Robert·Redfield,Linton,dicussedthecultu