江苏省全日制体育硕士专业学位研究生培养现状研究

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5、类型结构，增设全日制专业学位，改变了全日制硕±研究生Ｗ攻读学术型学位为主的局面。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、埋漫分析法等研究方法对江苏省６所体育院校全日制体育硕±专业学位研充生培养现状进行调查，针对全日制体育硕±专业学位研究生培养单位办学条件、培养目标、招生情况Ｗ及培养过程进行分析，探究全日制体育硕±专业学位研究生培养与社会需求情况，旨在为江苏省高校体育硕±专业学位研究生人才培养质量的提高提供有益参考。研究结果如下：（１）江苏省６所高校办学条件符合培养全日制

6、体育硕±专业学位研究生要求，有能力培养出合格的服务于体育领域的复合型、创新型应用人才。巧）江苏省６所高校对全日制体育硕±专业学位研究生培养目标较明确，培养目标的一定位与全日制体育硕±专业学位研究生指导性培养方案的培养目标保持致，但缺乏结合专业领域特点的具体培养要求，尚有少数学生反映对培养目标不够了解。（３）江苏省全日制体育硕±专业学位研究生生源Ｗ应届本科毕业生为主，有工作经历一的不多，其中跨专业选报者占定比例，，生源具有特殊性培养难度较大。（４）江苏省全日制体育硕±专业

7、学位课程实行学分制，大多数学生对课程安排、课程内容、课程考核等方面较为满意，少数学生认为专业学位课程设置与本科课程有重复，缺乏前沿性知识，脱离实践性。（５）大多数全日制体育硕±专业学位研究生导师招生人数合理，依据全日制体育硕±专业学位特点进行指导，师生沟通情况较好，大部分学生对导师指导感到满意；少数导师指导学生偏多，，未能结合专业学位特点进行指导，极少数学生缺乏与导师交流对导师指导不够满意。（６）江苏省全日制体育硕±专业学位培养单位比较重视学生技能，但实际上全日制专

8、一业学位研巧生参与专项技术练习频率偏低，参与练习方式单：场地缺乏和缺少教师指导影响全日制专业学位研究生专项技术练习，专项技术较本科时有所下降。（７）江苏省专业学位培养学校都组织安排全日制体育硕±专业学位研究生进行专业实，极少数培养点实习内容缺乏专业学位培养的特点，习。实践内容偏重于教学实习未能完全摆脱学术型硕±培养模式。（８）江苏省部分学校对全日制体育硕±专业学位研究生的学位论文要求很高，但学生学位论文实践价值不高，内容缺乏创新性。少数培养单位对论文的开题重