第4章图形的初步认识测试题（一）

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1、一、选择题（每小题3分，共30分）1.【导学号71860961］图1的儿何体中，属于棱柱的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.【导学号71860343】如图2所示，下列表示角的方法错误的是（）A.Z1与ZAOB表示同一个角B.Z卩表示的是ZBOCC.图中共有三个角：ZAOB,ZAOC,ZBOCD.ZAOC也可用ZO来表示3.【导学号71860960】有下列说法：①连接两点的线段的长叫两点之间的距离；②直线比线段长；③若AM=BM,则M为AB的中点；④由不在同一直线上的几条线段首尾顺次相连所组成的封闭图形叫多边形.其中正确的有（）A.0个B.1个C.2个D.3个4.【导学号

2、71860872］图3是由儿个小立方块所搭成的儿何体，那么这个儿何体的主视图是（）BCD正面5.【导学号71860977］下列现象：①用两个钉子就可以把木条固定在墙上；②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设；③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；④把弯曲的公路改直，就能缩短路程.其中能用“两点确定一条直线”来解释的现象有（）B.①③D.③④A.①②C.②④6.【导学号71860337］下列图形中，Z1与Z2互为补角的是（）A.7•【导学号71860958］如图4所示，OC是ZAOB的平分线，OD平分ZAOC,MZAOB=60°,则ZCOD为（A

3、.15°B.30°C.45°D.20°8.【导学号718609561如图5是一个正方体纸盒的外表面展开图，则这个正方体是（）aJBbJEC.BD©9.【导学号71860968】如图6,C、D是线段AB上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长为（）A.2cmB-3cmC.4cmD.6cm10.【导学号71860952］如图7所示，将一张长方形纸片的一角斜折过去，使顶点A落在A，处，BC为折痕，如果BD为ZAEE的平分线，则ZCBD的度数为（）A.80°B.90°C.100°D.70°二、填空题（每小题4分，共32分）11.【导学号71860975

4、】在看屮央电视台《动物世界》节目时，我们可以看到这样的画面：非洲雄狮在广阔的草原上捕食鹿时，总是沿直线狂奔，其中蕴含的数学知识是・12.【导学号71860876］12.25°=°I35。2,24"=°,13.【导学号71860972】如图8,该图中不同的线段数共有条.14.【导学号71860777］如图9,已知ZBOC=2ZAOB,OD平分ZAOC,ZBOD=14°,则ZAOC的度数是・15.【导学号71860974】如图10,5个边长相等的小正方形拼成一个平面图形，小丽手中还有一个同样的小正方形，她想将它与图屮的平面图形拼接在一起，从而可以构成一个正方体的表面展开图，则小丽总

5、共能有种拼接方法.8.【导学号71860953]B^Za=55°34/,则Za的余角等于.9.【导学号71860955]已知线段AB=20cm,直线AB±有一点C,且BC=6cm,M是线段AC的中点，贝UAM=cm•10.【导学号71860881]由若干个小立方体搭建的儿何体的主视图和俯视图如图11所示，则搭建这样的儿何体至少用块小立方体.三、解答题（共58分）11.【导学号71860979]（每小题5分,共10分）计算：（1）25。34'48"・15。26'37"；（2）105。18'48"+35.285。.12.【导学号71860951]（12分）如图12,已知四个点A、B

6、、C、D,根据下列要求画图：（1）画线段AB；（2）画ZCDB；（3）找一点P,使P既在直线AD上，又在直线BC上.13.【导学号71860963]（12分）张明同学设计了某产品的正方体包装盒如图13所示，由于粗心少设计了其中一个顶盖，请你把它补上，使其成为一个两面均有盖的正方体盒子.（1）共有多少种弥补方法；（2）任意画出一种成功的设计图（在图中补充）；（3）在你帮忙设计成功的图中，要把-8,10,-12,8,-10,12这些数字分别填入六个小正方形中，使得折成的正方体相对面上的两个数相加得0.（直接在图屮填上）14.【导学号71860976]（12分）已知线段AB=8cm,

7、BC=3cm.（1）线段AC的长度能否确定？（直接回答“能”或“不能”）；（2）是否存在使A、C之间的距离最短的情形？若存在，请求出此吋AC的长度；若不存在，说明理由.15.【导学号71860978]（12分）如图14,O点是学校所在位置，A村位于学校南偏东42。方向，B村位于学校北偏东25。方向，C村位于学校北偏西65。方向，在B村和C村间的公路OE（射线）平分ZBOC.（1）求ZAOE的度数；（2）公路OE上的车站D相对于学校O的方位是什么？（以正北、正南方向为基准）附加题（15分，不计