新人教版一年级上册数学第3单元表格式教案

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1、课题：1一5的认识和加减法课型：新授任课教师教学内容简析本单元内容主要由两部分组成，第一部分是5以内各数的认识，第二部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是：先教学15的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。学生学情分析初入学的儿童对数字的结构和笔顺不易常握，有的学生往往把上、下、左、右位置搞错（如3写成£）。另外，手指也不灵活，写5、2、0等数字时，拐弯不圆

2、滑，要写得整齐匀称就更难一些。因此，教学生写数字要作为一个重点。教学生认数字1〜5吋，先教印刷体，再教书写体。为了使学生更好地记住字形，可让学生说一说每个数字像生活中的什么东西。如：1像小棒、2像小鸭、3像耳朵、4像小旗、5像秤钩。可通过电脑课件将这些数字与相应的图形联系起来，加深学生对字形的记忆，同时提高学习的兴趣。教学目标知识目标：会读、会认、会写0—5以内的各数，并注意书写的工整；使学生认识符号“〉”“V”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。通过操作、演示，使学生掌握4和5的组成；了解加法、减法的含义。能正确读出加、减法算式。技能H标：能用0—5以内的各数

3、来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流；掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。初步体会用“数的组成”来计算5以内的加、减法是最简单的方法。情感目标：培养学生的观察、分析能力，并有意识地训练学生的讨论方法，培养学生的言语表达能力。教学重点会写0—5各数，初步建立数感。；掌握用“数的组成”來计算5以内的加、减法的方法。教学难点建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。知道加、减法、0的含义。教具学具及教学挂图，数字卡片、三只小猴图片，2只桃子、1只桃子和没多媒体应用有桃子的图片，1一5的数字卡片和1张空白卡片，计数器课时10课时教学过程教师活动学生活动第一课时1〜5

4、的认识教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第14〜16页。教学目标：1、学生会用1〜5各数表示物体的个数，知道1〜5的数序，能认、读、写1〜5各数，并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、利用“野生动物园”图，使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。课前安全教育：上课要认真听讲，不要拿笔或尖细的物品对人或碰别人。教学过程：一、看数说数1、教师出示1、2、3、4、5o（1）问：你认识这些数吗？大家一起读一读。关于这些数，你知道些什么？（2）你能用图片、计数器上的珠子或自己的东西来表示这些数吗？（3）你能找出我们的教室里

5、的1、2、3、4、5吗？二、看图找数1、刚才找了我们身边的1、2、3、4、5,小朋友们说了很多，老师这儿有一幅图，你能找找图中的数吗？2、教师出示主题图，学生仔细观察，说出图中的数。三、说一说（学生观察周围，说出各数，说得清楚、数量词正确都给予表扬。）（1头大象、1个太阳、2头犀牛、2棵大数、3只羚1、小朋友们从图中找出了这么多的数，老师还想和大家说一说，这次我们羊、3只长颈鹿、4多白云、换种方法。4只小鸟、4个小刖友、52、观察16页做一做图，说一说：一个小朋友拿出3,第二个小朋友用3个人、5朵花)朵花表示，第三个小朋友摆了3个圆，还伸出了3个手指，而妈妈用3个苹果，他们都是3o你能

6、说出3个什么呢？如果老师说5呢？2呢？4呢？四、开放性活动1、联系生活，丰富联想。(1)谈话：在日常生活中有哪些事物能用1〜5表示？(2)请学生列举生活中的事例。小组交流(3)小组交流。(4)汇报。2、猜数游戏。(1)提问：这个数比2大，可能是几？这个数比4小，可能是几？这个数游戏。比3大而且比5小，可能是几？只有这一种可能吗？3、用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形，并跟你的同伴说说分别用了儿个学具。五、全课小结(略)六、写一写1、观察1、2、3在日字格中的位置，说一说象什么。写一写2、看教师写，注意书写顺序。3、学生在书上的日字格里描一描，将好的作品展示给大家看。板书设

7、计：1〜5的认识12345点子图第二课时比多少教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第17〜19页。教学目标：1、通过止学生整理3种水果学具，探索出由比物体数量的多少到比较数的大小的一般方法。2、使学生认识符号”及其含义，会根据所出示的“〉”、”来描述5以内数的大小，培养学生初步的符号化的思想方法。3.引导学生做简单的初步的统计活动，用彖形统计图来比较两个数的大小。4•培养学生独立思考和合作交流的能力。课前安全教育：上课要认真听讲，不要